“找朋友”游戏的音乐教案设计
“找朋友”活动目标的音乐教案:
1.学会跟着音乐有节奏地找朋友，能够在间奏时大胆地编动作，表达对朋友的爱。
2.理解图示，了解内外圈分别顺时针或逆时针行走。
3.体验不断更换新朋友带来的快乐，体验表达和接受友谊。
活动准备:
1，熟悉音乐《找朋友》，能做简单动作。
2.活动队列图标。
3.一个敷贴器贴在右臂上(红点和绿点贴花是孩子数量的一半)。
4.音乐和电脑。
5.站点布局:提前画好内外两个圈(一个点标记，一个五角星标记)。
活动流程:
先复习《找朋友》这首歌，大胆用动作表达歌曲内容。
玩音乐1，请用音乐玩找朋友的游戏！
二、间奏音乐的创作游戏。
1，播放音乐2，问:这个和刚才的音乐有什么区别？引出间奏音乐。
2.播放音乐3。提问:这一段不一样吗？听完这段音乐你想做什么？
3.播放音乐2。来玩找朋友的音乐吧！？游戏重复两次。
三、学习集体舞《找朋友》。
1，展示排队图1，观察并理解排队图所表达的意思。
(1)根据图示，理解队形的秘密，即站单圈、站双圈、面对面等概念。
(2)转动内圈了解外圈不动，内圈顺时针走。(老师一边清歌一边移动图集，移动了一个位置。请孩子们观察并谈论他们的发现。)
(3)让幼儿根据自己佩戴的贴纸形状站在相应的圆圈上，并尝试变换队列，即内圈的幼儿向贴纸的手移动一个位置。(先试着改变队形，老师会把歌唱两遍，然后加乐4玩游戏。)
2.展示队列图2，观察并理解队列图所表达的意思。
(1)根据图示，理解为内圈不动，外圈逆时针运动。
(2)让孩子猜猜你会找谁做下一个朋友。
(3)让幼儿尝试换队列，即外圈幼儿有节奏地向贴有贴花的手的方向走。方法同上。
3.听音乐完成游戏，比较哪一对朋友舞跳得好，说得好。
第四，结束活动，和好朋友手拉手离开。
“找朋友”音乐教案二活动目标
1.能完整的演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
2.大胆用动作表达歌曲，掌握节奏X X X X X-X-。
3.遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
活动过程
首先，熟悉旋律，了解歌曲内容。
1.学习第一首歌，初步了解旋律。
2.熟悉第二首歌，练习节奏x x x x-。
3.学唱第三首歌，大胆用行动表达歌曲。
第二，完整的演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
1.教师完整演示理解歌曲插曲。
老师:三楼的动物都找到好朋友了。让我们一起来唱！老师:每首歌后都有敲门的节奏。这是这首歌的一个插曲。以后唱的时候别忘了！
2.孩子学唱歌，掌握间奏。
3.个别孩子唱歌，了解孩子掌握情况。
老师:你最喜欢这首歌的哪一部分？你能试试吗？
老师:你唱歌有困难吗？你需要帮助吗？
三、游戏？找朋友？遵守游戏规则。
1.和孩子一起玩，学习怎么玩。
老师:我们已经在三楼找到好朋友了，但是还没有去四楼。你想去四楼吗？
2.重新玩游戏，提出相关的游戏规则。
老师:小孩子逃回的时候不能碰到小朋友或者小椅子。
3.完整的游戏，能遵守游戏规则。
老师:(展示狼的胸饰)等一下，狼挂在谁脖子上，谁就是狼。当小动物敲门时，狼就会抓住小动物！
活动扩展
区域活动:音乐区放动物头饰，小朋友尝试作曲，表演唱歌。
“找朋友”III活动目标音乐教案:
1.培养孩子大方积极的性格，体验幼儿园的快乐生活。
2.鼓励孩子与同龄人交往，用音乐找到朋友。
指导要点:
1，所有小朋友坐成半圆形，跟着老师练嗓子。
2.对话活动:？谁是你的好朋友？它在哪里？激发孩子找朋友的兴趣。
3.请五个孩子做邀请人。1-2部分，请边唱边拍手，走到被邀请的小朋友面前。3-4节，邀请人会向被邀请人发出邀请，左边一次，右边一次。被邀请的小朋友站起来，5-6杠，互相敬礼，握手。7-8节，两个人手拉手交换位置，邀请人坐在被邀请人的座位上，被邀请人变成邀请人，游戏继续。
4.孩子边学歌边开始玩游戏，鼓励孩子大胆主动找朋友。
5.游戏结束后，请中班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起玩？大大小小的活动？组织孩子游戏找朋友。