幼儿园班级武术练习教案
作为一名不知疲倦的人民教师，你通常需要用教案来辅助教学，这有利于教学水平的提高和教研活动的开展。应该怎么写教案？以下是我帮你组织的幼师班的“武术操”教案。欢迎分享。
幼师班《武术操》教案1；
1.了解中国武术的魅力，培养孩子的爱国情怀。
2.提高孩子精、气、神。通过学习武术练习，培养孩子的勇气和自信。
3.让孩子在快乐中学习，强身健体。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
《中国武术》教学挂图
活动流程:
准备姿势:双手握拳，拳头中心向上放在腰部，双脚立正，眼睛直视前方。
第一部分:手掌朝上
第一拍:双拳从腰部同时向两侧放开，掌心向外，手臂与肩膀水平。
第二拍:还原。
第三拍:右手紧贴头顶，掌心向上；同时，将头转向左侧，左手保持不动。
第四拍:还原。
第二部分:左右分开手掌
第一拍:左脚向左迈后成马步，左手从胸前和头顶呈弧形，向左劈掌，向左立掌，右手不动。
第二拍:还原。
第三拍:也叫“向右一步”，然后变成马步。右手从胸前和头顶呈弧形，向右分掌，立掌，保持手掌向右。
第四拍:还原。
第三节:用手掌出拳
第一拍:双手从头顶向两侧分开，拳头向前，左脚向左迈，形成站姿。
第二拍:右手通过腰部向前出拳，左手还原，腰部同时摆弓步。
第三拍:转身，右弓步，左手穿过腰部向前出拳，放在腰上。
第四拍:还原。
第四节:挥拳展翅
第一拍:双拳在腰部向两侧放开，掌心向外，左脚向左迈，形成站姿。
第二拍:双臂从两侧交叉至胸前，掌心向内，双脚并拢成半蹲。
第三拍:双臂水平抬起，掌心立起，身体向前弯曲。右脚向后踢，左脚伸直，向前看。
第四拍:还原。
活动反映:
武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的主要教学内容。这学期要求推广武术操——旭日东升，感觉教学压力有些大。六年级的孩子比较活跃，尤其是男生。
这一段的教学重点是武术练习的教学。从前两周的武术练习教学来看，应该说武术练习的教学速度是所有广播练习中最快的。在教学过程中，我采用了分解教学法，镜子演示和背面演示，方便学生观看和模仿，学生更容易上手。但是学生的情况是学的快，学的不实在，想真正把这套练习做好，做到精准。学会了，需要努力练习。
根据学生的心理特点，我在宣布课堂内容和引入话题时不得不注意一些艺术。既要激发学生的兴趣，又要有针对性和开放性，否则课堂会乱七八糟。这类班级的老师一定要有很强的课堂控制能力。第二节课，我先提出要求，然后引入题目。同样的情况可以很快结束，进入正常教学。
在以后的教学内容中，我会让学生多了解武术练习。我应该更加注重对学生的脑和手的引导，从而丰富引导方法，使引导效果更加突出。
幼儿园班级活动目标武术练习教案2
1.了解中国武术的魅力，培养孩子的爱国情怀。
2.提高孩子精、气、神。通过学习武术练习，培养孩子的勇气和自信。
3.让孩子在快乐中学习，强身健体。
要准备的活动
1，电影《少林寺》光盘。
2，安全的场地。
活动重点
各种武术练习的动作要领。
活动难度
动作大方整齐划一。
活动过程
首先，老师讲，介绍活动。
孩子们，你们能猜出我们今天体育课要学什么吗？
2.那么我们今天要学什么呢？先请你看个电影吧。
第二，放CD，少林寺的片段，老师提问。
1，明确学习目标:看你有多全神贯注！看演员的动作。多么壮观！你想学吗？
2.你喜欢中国武术吗？今天老师就教大家学习一项与武术相关的活动——武术操。你想练习吗？
第三，学习武术练习的第一和第二节
1.教一些孩子喜欢的武术动作，提高学习积极性。向导
引导学生仔细观察。
2.组织孩子分组模仿，互相评价。
3.学习武术练习的第一和第二部分。老师一个接一个地解释示范。小组模仿，竞赛练习。小组互相评估。
4、集体实践，适当加入口号。
5，再练，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，力度大。
6、巡视指导，强调实践安全。四、基本动作复习
找孩子示范基本动作，适当表扬。
幼儿园大班活动目标武术练习教案3
了解中国武术的魅力，培养孩子的爱国情怀。
提高孩子精、气、神。通过学习武术练习，培养孩子的勇气和自信。
让孩子在快乐中学习，强身健体。
静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
锻炼孩子坚持到底的意志和拼搏的精神。
教学重点和难点
培养孩子的爱国情怀。自信健身。
要准备的活动
电影《少林寺》光盘。
安全的活动场所。
活动过程
一:激动人心
孩子们，你们能猜出我们今天体育课要学什么吗？(小朋友主动举手发言)
你们都很聪明，想出了这么多内容。好像还有很多东西是孩子不想学，想玩的。只要努力学习，以后想学什么就能学到什么。那么我们今天要学什么呢？先请你看个电影吧。
第二:引言
(1)播放CD，少林寺的片段。
(1)明确的学习目标:看你有多全神贯注！看演员的动作。多么壮观！你想学吗？你喜欢中国武术吗？(喜欢)今天老师就教大家学习一项与武术相关的活动——武术练习。你想练习吗？(思考)
三:学习武术练习的第一、二段
(1)教一些学生喜欢的武术招式，提高学生的学习积极性。引导学生仔细观察。
(2)组织学生分组模仿，互相评价。
(3)学习武术练习的第一、二段。
老师一个接一个地解释示范。
小组模仿，竞赛练习。小组互相评估。
(4)分组练习，适当添加口号。
(5)在比赛中再练习一遍，看谁坚持基本动作时间长，谁做的到位，有力量。
(6)巡视指导，强调实践安全。
四:基本动作复习
让学生示范基本动作，并适当表扬。
教学反思
总的来说，学生学的很快，但是学的不实，需要大量的时间去练习。希望在以后的教学中，学生能正确的去做，充满活力。