小班体育活动教案吹泡泡

作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。应该怎么写教案？以下是我收集的小班体育活动教案吹泡泡，希望对大家有帮助。

小班体育活动教案吹泡泡1活动目标:

1，练习孩子听信号，做指定动作。

2.培养孩子的观察力和动作敏感度。活动准备:室外场地。

活动流程:

一、老师带领孩子有序入场，特别要求孩子注意安全。

现在我们要去上体育课。我们要上体育课的时候，小二要听老师的口令，和老师一起做游戏。

(再次提醒孩子体育课的规则)

第二，开头部分。

队形练习:

老师一边带着孩子一个个读儿歌。“走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走。”走进一个大球。然后让孩子转过身，面向老师站着。

准备游戏:

我们来玩“长高变矮”的游戏吧。长高-举起你的手臂变矮-蹲下看谁长得最高-双脚原地跳起。

第三，玩吹泡泡游戏

1，老师吹泡泡引起孩子玩游戏的兴趣。

看看老师今天带了什么。老师会吹泡泡，你要仔细看泡泡。一会儿我会请你谈谈你看到的泡泡。

2.老师让孩子们谈论他们看到的泡泡。

3.泡泡五颜六色，圆圆的，很漂亮。今天，我们来玩吹泡泡游戏。让我们做一个又大又圆又漂亮的泡泡，好吗？

4.教师演示如何玩这个游戏:教师和孩子们必须手拉手逆时针走成一个圆形团队。边走边读儿歌:“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几次后，老师说:“泡泡飞得高。”孩子们举起他们的手臂。老师说:“泡泡飞得低。”孩子蹲在原地。重复几次。老师补充道:“泡泡破了！”孩子发出“啪”的一声，同时跑开了。听老师说:“吹泡泡！”大家又站成一圈，

老师要严格要求孩子把圈拉得又大又圆。

3.游戏又开始了。老师可以适当让孩子多玩几次。

第四，放松。

我们刚刚做的泡泡真的很漂亮。孩子们，你们也累了！那我们休息一下吧！老师带领孩子做“快乐的小鸟”，自由飞翔，梳理羽毛，啄食虫子等等。

五、老师带领孩子有条不紊。走进教室，结束活动。

小班体育活动教案吹泡泡2一、设计意图

投掷是发展孩子上肢力量的基础练习，但反复练习投掷容易让孩子感到机械和单调。小金鱼是孩子们熟悉和喜欢的小动物。以金鱼为游戏背景，鼓励孩子尝试练习甩肩，用“吹泡泡”的游戏让孩子体验向上甩和向前甩，可以通过角色模仿让孩子产生兴趣，达到良好的锻炼效果。

二、活动目标

1，学习肩部投掷动作，发展身体的协调性。

2.了解投掷的距离，体验投掷的乐趣。

3.学习肩抛法，眼睛看前方，手臂从肩部快速摆动，将“泡泡”抛向头顶。

三、活动准备

1，可以玩“吹泡泡”的游戏。

2，一些纸团，四个盒子(鱼宝宝的家)，花墙，《小鱼游》的音乐。

四、活动过程

(一)预备部分

1，孩子在音乐中模仿“小鱼游泳”:小跑步——上肢摆动——蹲下——跳跃。

2、游戏《吹泡泡》，玩法:拉成一个大圈游戏，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡(圈越来越大)；吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡(圆圈变小)。可以多打几次。

(二)教学和实践部分

1，单手肩上练习投掷。

(1)老师:你看，池塘里有很多我们的小鱼吹的泡泡(散落的纸团)。我们去找个小泡泡玩游戏吧。每条小鱼只能拿一个泡泡！

(2)孩子尝试单手投掷。

老师:娃娃鱼怎么能把泡泡吹得很远？你先试试。

(3)请一个能力较强的孩子示范动作，并对动作要领进行点评。

老师:现在我要请一条小金鱼来试一试。他是怎么吹泡泡的？你应该仔细看看。

老师:哦，如果你想把泡泡吹得很远，你必须学会一个技巧，就是用一只手把泡泡扛在肩上，向前向上抛。

(4)老师再次示范，要求幼儿模仿老师的动作，再次练习。

老师:来吧，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教的技巧再吹一次，看谁吹得远。

(5)小组游戏“送泡泡回家”:让幼儿分别站在花墙两侧，要求鱼宝宝站在起点(老师事先在花墙两侧一定距离画一条水平线)，将“泡泡”抛过远处一定高度的障碍物(花墙)。然后拿起“泡泡”再玩。

老师:池塘里的泡泡想在花园里玩。让我们带他们去花园玩吧。

老师:哇，鱼宝宝，看，这个花园多漂亮啊！这里还有一面很漂亮的花墙，我们就在这里和泡泡玩游戏吧。

老师:娃娃鱼要注意怎么玩。首先，请找到两边的白线，站好。然后娃娃鱼要把肩上的泡泡举起来扔向前面的花墙，看哪个娃娃鱼能把泡泡扔向花墙最好。

(3)结论部分

1，小朋友听音乐跳《小鱼游》放松。

老师:孩子们，你们玩得开心吗？今天，我们的鱼宝宝真的学会了向远处投掷的技巧，在游戏中非常听妈妈的话。她妈妈非常高兴。我太高兴了，我想跳舞，所以和我一起跳舞吧！

2、活动结束，老师和孩子们一起清理操场上的玩具。

动词 （verb的缩写）活动结束

1，评估

2.摘要

小班体育活动教案吹泡泡3活动目标:

1，单手肩上掌握投掷动作。提高投掷能力。

2.我喜欢和同伴一起玩游戏，体验投掷活动的乐趣。

3.对自己扔的距离有了初步的了解，想扔的更远。

活动准备:

一些小网球，一些沙袋，一些水瓶，一些小纸箱，和三个篮子(鱼宝宝屋)

活动流程:

1，孩子在音乐中模仿“小鱼游”。

老师:“我是谁？”(鱼妈妈)“你是谁？”(小鱼宝宝)“我们来玩游戏吧”

2.游戏“吹泡泡”

老师:“小鱼喜欢在水里游泳。你还喜欢做什么？”(吹泡泡)

"那我们来玩吹泡泡的游戏好吗？"

分组吹泡泡——分组吹泡泡

3.单手肩上练习投掷。

〈1〉老师:“你看，池塘里有很多我们小鱼吹的泡泡(散落的小网球)。我们去和泡泡玩游戏好吗？”

孩子们每人拿一个小网球。

< 2 >老师:“娃娃鱼怎么能让泡泡吹到很远的地方？”“你试试。”

孩子们试着用一只手投掷。

< 3 >请幼儿示范动作，并说明要点:用一只手托住肩膀上的泡泡，然后扔出去。

←4 \8592;孩子继续单手肩上练习投掷。

4、游戏:送泡泡回家

“1”老师介绍玩法:“有很多泡泡想去小金鱼家玩。我们要送他们回家吗？”

游戏规则:①一次送一个泡泡。

(2)站在规定的线后送。

(3)没扔进去的泡沫捡起来再扔。

< 2 >幼儿选择“泡泡”游戏，老师指导。

5.听音乐跳“小鱼游”

6.结束

提交教学计划

首先感谢大家来我们公园参加这次活动，给我提供了一个和大家一起探讨体育教学活动的机会。在此，我想介绍一下我的教学活动的设计思路，与大家共同探讨。

儿童健康教育内容的选择至少应考虑以下几个方面:

1，匹配婴幼儿健康教育目标；

2.它与儿童的身心发展和生活经历有关；

3.符合孩子的接受能力。

所以在选择这个题目的时候，首先要考虑孩子的生活经历。我们现在推出了主题活动“我喜欢”。孩子们早上入园，喜欢看班级自然角落里的小金鱼小乌龟。他们非常关心小金鱼在水里游来游去，他们非常惊讶小金鱼会吹泡泡。所以“吹泡泡”这个游戏很容易让孩子接受。在行动上，我们选择了“单手肩上抛”，这个动作也出现在我们上午的活动中。当幼儿园开始玩“竖着摸东西”的游戏时，大多数孩子都是向旁边或向后挥手，而不是向前。这与他们的动作发展有关。视觉效果让孩子觉得物体正对着自己。这是因为3岁左右的孩子上肢紧张、无力、不稳、方向和手的角度不准。经过一段时间的游戏锻炼，结合小班幼儿肩部动作的发展要领，幼儿开始尝试练习肩部自然的向前投掷动作。选择“网球”作为乐器。首先，“网球”很容易被孩子想象成一个小泡泡，在事物之间的联系中很容易接近孩子的理解和水平。其次，“网球”是我园深受孩子们喜爱的游戏活动。虽然，小班的孩子还没有真正接触到“网球”这项运动。但是我们有意识地把材料渗透到孩子的日常游戏活动中。让他们在游戏中感受到“网球”的特点，为他们以后参加“网球”打下基础。

二、目标设计:

首先是“行动”目标；二是孩子的“认知”目标；第三是孩子的“情感”目标。

三、流程设计意图:

兴趣是最好的老师。学习兴趣直接影响孩子的学习行为。只有孩子感兴趣，才能参与体育游戏，形成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识，从而使体育活动成为生活中不可或缺的重要组成部分。《纲要》在健康领域的部分目标、内容、要求和指导要点，都体现了“兴趣要激发和保持，小班幼儿要年轻”这一点。从心理学的角度来说，容易激动，注意力不集中，对外界刺激的反应慢，容易泛化，控制能力差。所以要给孩子选择生动有趣的教育内容和方法。该板块的教学活动以“小金鱼”做游戏的形式进行。从始至终，孩子们都把自己放在“鱼宝宝”的位置上，在老师语言的有意识引导下，逐渐接近目标，练习动作。从“大泡泡”到“水果泡泡”，再到小泡泡。让孩子感受到剧情的变化和游戏的变化，《纲要》中也提到要“以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”。所以练习基本动作的形式也要多种多样，让孩子主动参与学习。

“送泡泡回家”这个游戏对整个教学活动起到了放松的作用。在这段时间里，孩子上肢的动作不再受约束，可以从下往上抛，可以在肩膀上抛。“家”和“泡”的距离被丰富了，其他的素材也出现了。形式变得多样，活动量也起到了中介作用。还注重了孩子的个体差异和不同需求:比如来回选择泡泡，增加下肢的活动量；距离让孩子体验投掷的距离和准确度，认识自己；材料的变化让孩子感受到不同物体投掷的力量等。这些都是为了激发孩子对体育活动的兴趣，吸引孩子积极参与当地的语言活动，也是为了遵循学前儿童体育教育的原则——循序渐进、多样化的原则，激发孩子在体育活动中的积极性、主动性和创造性。

《纲要》一再强调，要让孩子主动。皮亚杰曾说，儿童是自己的哲学家，教育的首要条件是尊重、认识和热爱主体。只有充分尊重孩子，充分发挥孩子的主动性，孩子才能积极、主动、有创造力。

再次感谢，这次支教活动也有一些我没有注意到或者没想到的地方。请真诚地留下您的宝贵意见。

小班体育教案吹泡泡第四条活动目标:

1，通过活动引导孩子热爱自然，体验自然之美；

2.培养孩子与同伴团结合作、保护自己和保护他人的能力；

3.引导孩子学会踮脚、下蹲、跳背。

活动准备:

1，泡泡水

2.小孩子都有玩转圈游戏的经历。

活动流程:

首先，开始部分

1.刚开始的时候，整队带孩子去户外花园，提醒他们户外的常规要求。

2.老师吹泡泡，让孩子自由抓泡泡，比较谁抓的多，提醒孩子活动时注意安全。

二、基础部分

1，指导孩子学习踮脚、下蹲、跳背等动作，注意孩子动作的准确性。

2.教孩子游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞高，泡泡飞低，泡泡爆。

3.解释游戏规则。

儿歌读到吹成大泡泡的时候，孩子被拉成一个大圈；当它被吹成小气泡时，

儿童向中间靠拢；我读到那批泡泡飞得很高，孩子们踮起脚尖；读到泡泡低飞，孩子蹲下；当泡沫破裂时，孩子跳了回来。

4.引导孩子边读儿歌边玩游戏。

第三，结语部分

引导孩子课后放松，带孩子观察地上的草，说说它的特点；走在草地上是什么感觉？

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