音乐教研活动综述

经过一次有趣的活动，我们一定收获了很多人生经验。要不要好好总结一下？那么什么样的活动总结才合适呢？以下是我为你整理的音乐教研活动总结随笔(6篇精选随笔)，希望对你有所帮助。

音乐教研活动总结1本学期，我们音乐组的每一位老师都勤奋认真负责，努力完成学校布置的各项教育教学任务。在教学中，要认真学习新课改的教学理念，以创新灵活的课堂教学艺术为手段，通过各种生动活泼的音乐实践活动，培养学生对音乐的兴趣，发展学生感受和欣赏音乐、表达和创造的能力，从而提高学生的音乐素养，培养高尚的情操。本学期的教学和研究工作总结如下:

一、制定好教研计划是做好工作的前提:

根据学校的要求和自己的教材，制定个人教学计划、科研项目计划、教研组，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的研究工作，认真完成各自的任务。每个老师都注重加强自己基本功的训练。

第二，认真备课，优化课堂

在教研组，通过公开课、研讨、竞赛等活动，进一步提高教师的教学能力。这学期，每个老师都能按时出席。活动中，他认真研究分析教材，大家可以积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论学习，共同进步。10年6月，教研组进行了一次三课活动，由实验校区的小北老师和南校区的黄春娟老师分别讲授《小猴子》和《亲爱的回声》，各音乐老师积极参与，发表了自己的见解。65438+2月，学校举办苏式课堂研讨会。我们舜湖校区的郭林老师讲授了“摘星”这一课，受到了在场人们的好评。在这次活动中，我们还邀请了特级教师黄美华进行指导和点评，让大家受益匪浅。

三、认真对待校杆、区活动。

9月，参加吴江市集体舞比赛。6月份接到通知后，张莉老师主要负责这次活动。我们其他老师也是互帮互助，在暑假克服各种困难，坚持排练。最后获得了武江区一等奖。然后参加了65438年2月吴江区组织的合唱比赛。在郭林老师的刻苦排练和同组成员的互助下，也取得了不错的成绩，获得了武江区一等奖。总之，无论我们参加什么活动，我们音乐组的所有成员都本着齐心协力，互相帮助的精神，尽力完成每一场比赛。

音乐教研活动总结2本学期老校区三位音乐老师在6月中旬开展了一次教研活动5438+065438+10月。虽然我们人数不多，但每个人都抱着积极的态度认真准备。三位老师分别在初一、初二、初三上了组内教研课进行歌唱教学。

黄子宏老师正在上一年级“小叶子”课。黄老师和蔼大方，对待学生耐心细致，营造氛围，激发学生学习兴趣。

杨子骅老师上了二年级的课“拍球”。根据大三学生的年龄特点，她选择了合适的教学方法。教学过程生动有趣，学生积极参与，学习习惯良好。

徐Z-Bo老师三年级的时候上过一节《动漫城》的课。徐老师语言幽默，课堂气氛良好，注重学生基础知识的培养。

课后，大家也进行了认真的讨论，对个人的不足提出了宝贵的意见，也把别人的优点作为自己的学习目标，努力更好地提高自己的教学水平。

音乐教研活动总结3这学期，在领导的关心和信任以及同事们的帮助和支持下，我担任了一个大班的音乐教研组长。时光荏苒，上学期大班的音乐教学转眼就结束了。在杨主任的悉心指导和带领下，在本班三位老师的共同努力下，本学期的工作已经划上了圆满的句号。本学期的工作总结如下:

首先，努力学习新方法，带领我们的老师一起提高教学水平。

这个群体的老师都是年轻人，朝气蓬勃，对工作充满热情和激情，教学水平也有了明显的提高。刘芳对教育的学习是认真的，也是求知若渴的，音乐教育的目标实现的很好。我们三位老师认真对待每一次教研活动，做好每一次教育活动的准备工作，包括备课和教具。并经常浏览幼教网站，查阅幼教研究等专业书刊，努力学习新方法、新思路，共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下，多次组织音乐教研活动，探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。

二、结合主题区域活动，大胆尝试音乐教育新形式。

本学期区域性活动的开展，弥补了团体教育活动的不足。孩子们分组进行区域活动，让我们一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥。在区域活动中，比如在集体教育的“红丝舞”活动中，孩子们初步感受到，在学习了红丝舞的风格特点和基本舞步后，我们充分利用了区域活动的时间。小组带领孩子们在走廊、大厅、户外和其他地方的瓷砖上反复练习十字步。因为区域小组活动个别指导到位，我们班孩子基本步调达到了95%以上。同时，孩子可以在舞蹈过程中，根据舞谱自主改变队形。在区域活动的发展中，教师明确关注儿童的发展水平，并创造创造性的环境材料，促进儿童的进一步发展。我们还利用孩子掌握的红绸舞蹈动作，让孩子尝试用新曲目《大中国》系统地作曲和演奏整首歌。作为音乐老师，我们真切感受到了地域活动的优势。

同时，本学期教研的重点是集体舞教学。我在5438年6月+10月尝试开展了一个集体舞观摩课《瓷碟舞》，给你一些启发。活动中，老师通过用筷子敲击瓷碟的方式，展现了音乐凤阳花鼓热烈欢快的意境，并结合节奏图、队形图的运用，真正引导孩子们自主观看舞蹈乐谱，尝试变换队形，调整队形。通过舞蹈成绩的对比，孩子们掌握了横排、面向圆心、面向圆圈的队形，并尝试将单圆圈变为双圆圈。提高孩子的音乐表现力，孩子可以在与伙伴共舞的过程中充分体验到与伙伴共舞的快乐。

音乐教研活动综述。教研组基本情况介绍

我们的音乐教研组是一个充满朝气、团结进取、勇于探索创新的年轻群体。现有专职教师9人，兼职教师20余人。其中专任教师均为小学高级教师，均具有大专以上学历。其中一位是绍兴教学圈的后起之秀，越城教研组成员。平均年龄31岁。全新的教育理念、强烈的创新意识、较高的教学水平、敬业精神和高尚的师德是我们一贯的目标。

二、本学期教研组的发展

(一)队伍的日常管理不放松。

我以高度的责任感，饱满的热情，集中的精力，投入到团队的基础建设中。从打击乐器的检漏到乐器的购置，从招标方案的制定到钢琴调音，从专业教室管理制度的制定到学科研究计划的制定和实施，工作都是高效率高质量的完成。

(二)立足校本培训，促进教师专业成长

教师不学习，教研活动就会成为“无根之树，无源之水”。为了有效地促进研究和提高质量，我们小组采用“自学+同伴互助”的校本培训模式。

自主学习强调教师的个人反思。我们组的所有老师都坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增加老师的思考和感悟。

同伴互助就是把个人研究引向集体研究，这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助可分为两种类型:日常互助和定期互助:

(1)课堂讨论、教师结对、问题咨询是教师间同伴互助的日常行为。

(2)常规的同伴互助包括公开课讨论、教学沙龙、理论学习、同构性和不同班级。在这些活动中，教师围绕教育教学中的典型问题进行深入细致的讨论，提高教研活动的有效性。

特别是每个月中下旬，我们音乐教研组都会举办“校园联动，异质班”的音乐教研活动或其他主题教研活动。本学期，金华敏、沈雪、唐力、陈伟等音乐专任教师，以不同的教学理念和教学风格，展示了校级教研课程的精彩课堂。活动中，老师们充分展示了自己深厚的教学素养、全新的教育理念和扎实的教学基本功，赢得了听课师生的一致好评。课后进行了深入热烈的评课互动交流。

音乐教研活动总结5这是本学期的第一次教研活动。我们音乐组的四位老师讨论并制定本学期的教学进度计划。我们认真研究了各个年级的教材，研究了老师用的书，挖掘了教材，陆续提出了切实可行的教学措施。

通过这次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加深了对教材的理解，并将按照既定的目标和措施落实到课堂上。同时也更加明确了学校对学生课堂常规的要求和具体的检查方向。在今后的课堂教学中，要根据学校课堂常规要求学生，这样才能进一步提高课堂教学质量。在这次教研活动中，我们讨论如何让学生在生活和活动中体验音乐学习。《音乐新课程标准》指出:音乐可以振奋精神，陶冶情操，开发智力，是生活中不可缺少的一部分。

因此，遵循音乐来源于生活，生活充满音乐，又能反作用于人的生活的原则，如何用生活和活动激活音乐课堂，让音乐装点生活，让孩子在生活和活动中体验音乐学习，理解音乐的真谛，从而发现音乐、欣赏音乐、创造音乐，通过感受音乐来感受生活，成为音乐教师研究音乐教学的重要内容之一。最后总结了以下几点:

1.音乐教学内容应与学生的生活和活动相结合。

2.音乐教学的方式应该与生活相联系。

3.引导学生从生活中发现音乐，积极参与探索音乐。

4.以“活动”为支点精心设计和组织音乐教学。

音乐教研活动总结6月3日下午，区教研员余老师莅临xx镇中心小学，指导我校音乐课堂教学转型工作。余老师听周X老师，林老师，全体音乐专任老师参加活动。

周老师教四年级《幽谷》。课开始，周老师用布谷鸟妈妈和布谷鸟宝宝两个卡通形象激发学生的学习兴趣，学生用单簧管模仿布谷鸟的叫声。之后，周老师指导学生通过节奏练习读歌词，力求在变化的体验中学会唱歌。最后，学生扮演布谷鸟的角色，饶有兴趣地参与歌曲的演唱。

林老师在一年级时给理发师上课。刚开始上课的时候，林老师做油漆工后头发很脏，需要去理发店洗头理发。让学生说出理发店里有哪些声音。同学们的注意力一下子被吸引住了，纷纷发言:剪头发的声音，吹风机的声音，洗头的声音，然后林老师指导同学们用声音相近的打击乐器参与到歌曲中。学生们通过玩耍学习知识。

课后，两位老师对自己班级的设计进行了简单的讲解。于老师也肯定了这两门课，并指出了需要修改的地方，比如:学生的声音要唱得响亮，然后通过歌曲的不同表现形式来控制力度；中学生课堂创造性活动中团队形态的变化。于老师也希望老师在教学中多关注学生，多关注课堂。

相信在专家老师的关心和帮助下，我校音乐组老师会在音乐学科的课堂转型中有更多的收获。

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