幼儿园大班篮球教学活动的设计
幼儿园大班篮球教案设计1。活动目标:
1.让孩子通过基本的篮球动作(运球、传球等)促进孩子身体的发展。)和篮球比赛。
2.培养孩子团结协作的能力。
2.重点和难点:
学会和两个以上的人通过。
3.材料和环境创造:
1.孩子们有一个篮球。
2.红、绿、黄、蓝队标。
3.几段音乐。
4.记分牌。
四。活动流程:
(一)调动身心
1.热身跑:鼓励孩子不要怕冷，听鼓声变速跑。
2.热身运动:听音乐，精力充沛地做。
3.守恒:稍微脱下衣服。
(2)基础部分
1.练习并复习动作。(小朋友练习，老师观摩指导)
2.探究练习，重在引导。
(1)请个别小朋友(3~4个小朋友)示范两人或多人一起传球。
(2)幼儿可以两人以上两人一组自由练习传球。(老师进行个别指导，鼓励孩子合作传球。)
3.拍球，运球，增加运动量。(团队比赛，增加孩子的锻炼)
4.扣篮大赛，综合练习。
(1)玩法:
比赛分两队，每队5-6人，老师当裁判。比赛开始，老师站在场地中央，把篮球扔上去，接住球？运动员？利用运球和传球在对方篮球架前投篮，得分，得分多的队获胜。
(2)规则:持球者应运球或传球，不能带球跑动。
(3)儿童群体竞争。
鼓励孩子使用两人以上一起传球，提醒孩子遵守游戏规则。
动词 （verb的缩写）保护:
(1)根据天气和运动量脱衣服。
(2)擦汗。
(3)结尾部分(放松身体)
1.举行一个颁奖仪式(获胜者获得金牌)，放松一下。
2.听听音乐，回教室擦擦汗，休息一下。
幼儿园大班篮球教案设计大班2幼儿的体育教学应以游戏为主。把学生留在里面？中学和学习有乐趣？达到娱乐性和趣味性的结合。？要做好体育游戏的教学，首先要知道如何创作游戏。娱乐是检验体育游戏的一个非常重要的方法。体育游戏只有娱乐性、趣味性强，才能存在和发展，才能更有吸引人的魅力。比如中国很多优秀的传统游戏(母鸡爱小鸡，扔手帕，猫抓老鼠)都有着悠久的历史。因此，体育游戏的创作和编写应从提高其娱乐性和趣味性入手。
1，让游戏新颖，具有浓厚的喜剧色彩。只有把游戏做的新颖，才能引起孩子参与的兴趣。游戏的创作让孩子们大吃一惊，好奇心被激发出来。他们？准备好行动了吗？你可能会想:？我能做好吗？——我一定会比别人做得更好！？同时也调动了孩子们的主动性和积极性，他们能够认真的完成这个游戏。大班的孩子做？带着球走路？在接力赛中，孩子因为腿长的限制，不容易下球，更别说走5米的距离了。更糟？，会出现很多搞笑的场景，手拿不住球，走路困难，或者走几步球就慢慢滑下去了——搞定？母鸡下蛋？让孩子们笑吧。所以要坚持不懈的努力才能完成好。
2.体育游戏的设计要淡化竞技意识，改变以竞技体育为主的教学思路也是大纲的要求，可以大大提高游戏的娱乐性。孩子在运动会比赛中只要认真完成，遵守纪律，服从指挥，就能拿到一块？金牌？。这样在游戏教学比赛中，每个孩子都会认真去做，集体项目会为集体着想，为集体而战。第一？，培养了勇敢、顽强、进取的精神。达到比赛的目的，也达到体育游戏的娱乐目的。当你向班里三分之二的孩子宣布比赛结果，还是向除少数之外的很多孩子宣布？第一名？有时候，他们会握紧拳头，高昂着头大声喊叫？是吗？。
3.用游戏活跃课堂气氛
体育活动课，为了调动孩子的积极性，我在课前布置了游戏？捉迷藏？。孩子们都按照游戏规则练习。但是孩子，对吗？捉迷藏？没兴趣，无精打采，一副不想玩的样子，嘴里还在说没意思。
看到这种情况，我问自己，是不是因为孩子玩的次数太多，可能缺乏兴趣？怎样才能活跃气氛，激发孩子的兴趣？想到这，我灵机一动，马上排好队，马上对小朋友们说:小朋友们，你们可以自己找朋友玩吗？孩子们异口同声地说，好！孩子们分散在自己的场地里，玩着各种游戏，我也继续加入到孩子们当中，这样会让孩子们玩的更加起劲有趣，会拉近孩子们和老师的距离，让孩子们感受到老师的亲切。这时，一群学生的游戏吸引了我，把我的注意力集中到了那群人身上。我没有多想，快步走到他们一伙人面前。这是什么游戏，孩子们？你怎么这么开心！这群孩子异口同声:八仙过海？踩一脚。好吧！这游戏不错！希望这个游戏不仅能练敏捷，还能提高弹跳力。这不是两全其美吗！想到这，我马上把班里的孩子都召集起来，让这组的孩子再排练一遍，兴趣大增。我会随大流，号召孩子们像他们组一样学习。孩子三四人一组玩？八仙过海？踩一脚。好吗？好吧！这时，孩子们的脸上露出了幸福的神色。看着热闹的场面，我脸上也露出了笑容。我们的游戏就是要贴近孩子的年龄，只有这样才能让孩子喜欢上体育课。另外，体育课要不断加入新的游戏。只有这样，孩子们才能在体育课上玩得开心。
在今后的工作中，我会不懈努力，及时总结课堂教学的不足，让孩子们通俗易懂，简单易学，全面掌握运动技术，促进身体健康，增强体质，让孩子们快乐成长。
玩球是孩子与生俱来的天性。但由于年龄小，动作的协调性和准确性还不够完善，一定程度上限制了他们对球类运动特点和基本动作、技术的掌握。
幼儿园篮球教学活动是指教师通过游戏有计划、有目的、有组织地教授幼儿篮球活动基本动作的教学活动，能够帮助幼儿掌握各种基本动作，增强体质，促进幼儿良好人格和社会性发展。篮球运动不仅是体育教育的重要组成部分，而且对儿童起到规范良好行为的教育作用，能积极促进儿童健康阳光的成长，发展儿童身心健康，树立终身体育锻炼的理念。
我简化了篮球的教学方法，积极寻找适合孩子年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，让他们不仅学习篮球技术还能锻炼身体，提高身体素质，提高运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
第二，幼儿园篮球教学的思考。
篮球是我们学院的特色活动。作为一名体育老师，熟悉篮球的球类练习，引导孩子的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子年龄小，手劲和腿劲都不到位，很难进行对抗式的比赛。根据幼儿年龄和身体运动的特点，提出“幼儿园教育指导纲要”的设想？用孩子感兴趣的方式发展孩子的基本动作？我做了一些尝试性的探索。
1，篮球教学的总体目标有三点。第一，让每一个孩子都积极地和同龄人一起参加篮球活动，对篮球活动产生浓厚的兴趣；二、积极探索与同伴运球的各种方式，具有协调、灵敏等良好的身体素质，形成团结协作、遵守规则、活泼开朗等良好的性格和心理素质；第三，丰富篮球动作技术，提高打球的多样性。了解篮球比赛规则，学会灵活的运球方法，能够单挑，在实践中获得竞争意识。让孩子在掌握运动技能、进行体育锻炼的同时，体验运动的各种乐趣，产生运动快乐的体验，逐渐形成终身参与实践的志向和习惯。
2.篮球教学的方法与策略。在教学过程中，老师先示范，孩子整体理解，再分解每个动作点，上下肢的局部学习。让孩子整体练习，老师在巡回个别指导和熟练度巩固后，再完善集体练习的应用。再加上童谣，就是把篮球动作的要领和规则编成朗朗上口的童谣，在学习打篮球的基本动作和技巧时结合童谣的背诵，让孩子在理解童谣的同时记住比赛的要领或规则。这种形象局部的方法可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子学习的效果。在孩子练习的过程中，可以采用灵活多样的方式，如个人练习、二重唱练习、小组练习等，帮助孩子掌握相关的知识和技能。促进幼儿身心和谐发展，此外，我还加强对班主任的篮球培训，编写好每次培训的计划，严格要求教师学习和掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动教师的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成具有学院特色的球类活动课程奠定基础。在教学实践反思、分析、寻找解决方案的过程中，教师的知识和能力得到了同步提升。
三、幼儿园篮球基本动作练习。
一、儿歌辅导法。我把篮球基本动作的要领用童谣的形式简化了，让孩子用有趣的方式掌握基本动作和方法。
第四，幼儿园篮球教学的具体方法。
1，让孩子在游戏中学习。为了增强孩子的学习兴趣，我采用游戏教学法，让孩子在乐趣中学习，在技能练习中进步。在书房里，孩子们被我花式的球拍球吸引住了。如:坐在地上，站在高处的物体上，把球弹来弹去，把球弹到圈里，把球弹到障碍物周围，为球而球，等等。重点学习个人技术运球，定点左手运球，右手直线运球回换手，运球曲线向前，快速运球向前，抢断球，让孩子简单了解篮球规则，学会加强步法练习，锻炼孩子下肢力量。
2.制定可行的篮球比赛和技能训练方法。在球类运动中，我摸索出了一套适合孩子年龄特点的教案。我觉得小班小朋友主要应该是双手滚球，双手拍球，原地拍球；中班的孩子主要以滚接球、抛接球、原地换球和直线运球为主；大班要以单手滚球，各种抛接球，精准射门，曲线运球为主。
在教学中，探索一些有趣的方式和孩子一起玩球:
一个人打球。
换手换脚练习:高位运球、低位运球、蹲位运球、坐位运球、单脚运球、双手运球、双腿跳跃运球、后踢运球、原地双手交换运球、单手抛接、转身拍地、前后运球、左右运球、双手变换运球、地滚。
在洞穴里运球，绕过障碍物，越过障碍物，在高低平杠上，在轮胎上和垫子上运球。
不触球练习:下巴球、肩球、肘球、双手球跳、两脚球跳、双手球跳、三轮球、单手球抛接。
两个人打球。
运球练习:两人运球左右高低，两人面对面手拉手运球，两人平行手拉手运球，两人握手运球，一对一抢断球，两人滚一个球，两人滚一个球，两人胸前传球，两人倒地转球。
夹球练习:背对背夹球、胸夹球、侧肩夹球、侧脚夹球。
多人玩球
运球练习:组合钻穴运球，绕过障碍物运球接力，不同方向运球接力。
传球练习:头顶传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。
第五，幼儿园篮球教学的前景。
幼儿园篮球教学也需要营造童趣的运动环境，让孩子在趣味活动中体验，促进孩子对运动的兴趣。篮球项目的实施才刚刚起步，还有很多需要完善和探讨的地方。我将进一步学习和实践，努力提高自己的技能和教学机智，在计划实施过程中找到一个孩子们自愿、主动、积极、快乐的篮球小课程，让我们每个孩子都成为篮球爱好者，让家长成为积极支持者，让每个老师都成为积极训练者，让我们学院成为篮球基地一道亮丽的风景。
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