幼儿教育视频教程
儿童早教视频教程，现在的家长非常重视孩子的教育，担心孩子输在起跑线上。所以很多家长都会给孩子早期教育，让孩子发展自己的能力。以下是幼儿教育视频教程。
幼儿教育视频教程1幼儿教育中所指的年龄比幼儿教育中的年龄小，更接近婴儿期。
宝宝的早教不宜操之过急。宝宝对外界事物的接受能力强，但反应慢。这是一个渐进的过程。人们常常不自觉地发现，自己的宝宝能听懂大人的语言。这不是天生的，而是因为长期以一种语音语义接收信号，久而久之就记住了这种语言信息。因此，一个出生的婴儿，如果生活在英语语言环境中，很快就会学会说英语；同样生活在中文环境中的宝宝，最先懂中文。
主要内容
(1)锻炼孩子的感官。
婴儿感觉器官的成就；利用声音、语言玩具、早教书籍和物品刺激他们的听觉、视觉、触觉和嗅觉；应付不了；科学研究证实了这一点。数字对应的是艺术和创造，1.5岁到3岁末是表达语言的阶段，1岁到1.5岁是理解语言的阶段。1岁左右是婴幼儿学习语言的最佳时期，他们不断与孩子交流语言。否则对孩子的身体和智力成长都会有不好的结果。早期教育要根据孩子的身体成长规律和年龄，关注成长中孩子的智力和人性，因材施教。认真、简要、准确地复述孩子提出的每一个问题，所以要尽早和孩子对话，可以采用启蒙或者游戏式的方法，让孩子在生动的氛围中增长智力。更别说要求完美了，
(2)熟悉幼儿教育方法，珍惜孩子的好奇心。
婴幼儿充满了新奇感、求知欲和好奇心，从而满足了他们的要求。这是人们认识客观世界的第一步。成长和丰富他们的知识和经验需要相当多的刺激和训练。因此，对婴幼儿的智力成长具有重要意义。要鼓励他们在看、听、闻、触、尝的过程中开阔视野，必须耐心、热情地听。
(3)训练语言和思维
儿童语言成长是对儿童的早期教育。千万不要点、扫、集中；遵守规则；在教学的具体实施中，要根据不同年龄儿童的生理特点和生长规律，进行分类、整理和建室。父母要珍惜孩子的求知欲，不可能完全一样。从出生到1岁，是前语言阶段，可以诱导、启发、促进自己孩子的语言成长，获得各种印象，尤其是刚学会走路说话的时候，更应该从复活孩子开始。照例要经过三个阶段，婴幼儿认知技能的内容是观察和录像。简单的谜题。
出生时的幼儿教育视频教程2
预测1:知道两个“点”和三个“点”不一样。
宝宝出生没多久，就已经对“量”很敏感了。不信你可以试试:
如果你多次给新生儿看一张由两点组成的图片，他最终会习以为常，失去兴趣。
但是如果这时候你给他一张有三个点的图，小家伙马上就会兴奋的发现新的东西。你看，他知道怎么区分两分和三分。
同样，你会发现，如果宝宝在哭的时候没有得到及时的安慰，他会哭得越来越大声，直到妈妈听到。他天生就能区分“小声音”和“大声音”。
3个月
预言2:我开始明白灰猫、白猫和黑猫都是猫。
世界上有各种各样的猫:灰猫、白猫、黑猫……但这不会迷惑一个3个月大的婴儿。他很快就会明白，它们都属于“猫家族”。
下面这个实验足以说明问题:让3个月大的宝宝看到屏幕上出现成对的猫，每次出现的猫都不一样。然后，给他一个奇怪的组合，比如猫和鸟。他会看这只鸟更久。这是因为宝宝已经把这次的猫和上一张图中的猫“分”到一类了，小鸟让他感觉更新鲜。
18个月
预言三:开始区分几何形状。
小实验:如果你给孩子看一个圆形的图片，然后遮住他的眼睛，他可以用手在一堆方形、圆形和三角形的积木中找到圆形的那个。
2-3岁
预言四:包装玩具时，可以知道分类。
这个年龄段的宝宝，分类能力越来越强。他能在一堆玩具中找到不同种类的东西。
你看，这个红色的士兵怎么会在黄色的士兵中？你要赶紧拿出来！
这个时候，整理玩具其实很有用。这可以成为以后学习区分奇数和偶数，区分整数和分数的基础。
预言五:会数数！
“我好想要！”你的孩子向你伸出三个手指，大声说。他正在过渡到用数字表达数量的阶段。这是一个关键阶段。
一开始他会借用手指作为工具，慢慢的，越来越多的借助抽象表象“数数”。你看，他唱“1，2，3，4，5，上山打老虎”都能数出来！
4岁
预测6:根据推理做出预测。
你的宝宝在逻辑推理方面越来越老练了。他甚至可以根据推理做出预测。
这个小实验就能充分说明问题:路上有一辆玩具车。在玩具车前面，一辆大卡车挡住了它的路。一辆拖拉机停在卡车前面。我们做什么呢
“为了推动汽车前进，卡车应该移动。要搬货车，拖拉机也要搬。”4岁的孩子已经能分析清楚了。
预测七:用序数和基数结合计算。
在一个房间里，我有三个鸡蛋在另一个房间里，我有四个鸡蛋杯。我有足够的蛋杯放鸡蛋吗？
这对你来说很简单，但对一个4岁的孩子来说却是一个真正的挑战。
他需要先数数，然后比较数字。这一切都不是他眼前所能看到的，这需要高度的抽象，尤其是对序数(按一定顺序排列的数字)和基数(代表数量的数字)的综合比较。
每个孩子都会用自己的方式解决这个问题。有的会借手指:我有三个鸡蛋，我举起右手的三个手指，然后我看着鸡蛋杯，我举起左手的四个手指。奇怪的是两只手不一样...
有些孩子用数字来比较外表:1，2，3，4...在数蛋杯的时候，我数的比较多，这肯定说明了什么...在这种体验中，孩子逐渐明白了数和量的关系。
5岁
预言8:开始建立空间的概念。
五岁的孩子越来越少以自我为中心，推理时也不再只是比较自己。表面上看，这与数学无关，但孩子明白自己的左右不等于对面孩子的左右，就能更好地把握空间的概念。
他对三维空间的词汇掌握得越来越好。如果你告诉他一张纸的顶部和底部，他就知道你在说什么。这不是一件容易的事情。在此之前，他应该知道底部和顶部是垂直关系(底部是地板，顶部是天花板)。你的孩子可以看到张水平的纸是“垂直的”，很快，几何对他来说就不是秘密了。
预言9:运用推理，制定策略。
和孩子们玩这个游戏:在你的头脑中，确定一些东西:例如，一个红色的，粗的正方形。让孩子们猜猜这个神秘的东西的形状。
你可以看到他会用一些策略进行推理。比如他会问你一个问题:是圆的吗？它是绿色的吗？很厚吗？.....对于孩子来说，很难提出好的问题，然后根据你的回答“是”或者“不是”来分析结果。他应该明白“不”不是失败，而是对他有用的信息。
6岁前如何“学习”数学？
孩子在6岁前就应该接触一些数学概念，但这种接触应该是启蒙的、生活化的。目前，一些幼儿园和家长过于注重数学知识的灌输，尤其是将小学的数学教学内容提前转移到幼儿园阶段的做法，很容易使孩子失去信心，甚至厌恶数学。
其实我们应该做的是让孩子形成一种感觉，数字和形状不只是在教室里，它们都在我们的日常生活中，都在他的身边。看看他鞋子的尺码，今天是什么日子，他的电话号码是多少，他出门坐什么公交车……这样当他在教室里再次接触到抽象的数字时，就能立刻想到生活中的例子。这种奇妙的感觉对他以后的学习也很有用。
幼儿教育视频教程3 1、对语言的感知:多和宝宝说话，为宝宝创造丰富的语言环境，促进宝宝语言的发展。
2.视觉刺激:在距离孩子眼睛20 ~ 30cm处，用颜色鲜艳或有响声的玩具吸引宝宝的注意力，然后水平或垂直移动，训练宝宝追踪。
3.转头找声音:训练宝宝随着说话声、玩具声或音乐声转头向不同方向寻找。
4、触觉刺激:给宝宝一个容易抓握的玩具，促进手的张开和触觉刺激。
早期教育的方法有哪些？
1.平时要多鼓励孩子，多表扬孩子，少责骂孩子，温柔耐心热情地对待孩子，多陪陪孩子。
2.一起看书，一起玩游戏。这培养了自信和安全感。
3.可以和孩子一起做手工，画画，玩玩具，让孩子安静一点，不那么调皮，培养孩子的专注力。
4.带孩子出门，家长要以身作则，热情地和人打招呼，孩子才会学。
5.培养孩子的社交能力。带孩子去观察自然和各种生活，培养孩子从外部的观察和感知。