孩子有自闭症，怎么办？有好主意吗？
一.教育和培训
目前教育训练的方法多种多样，主要包括行为干预、社会交往干预、沟通干预、认知干预和综合干预。
(1)行为干预是应用最广泛的方法。通过“刺激-反应-强化”的行为主义理论对行为进行干预。在教学中的应用是教师将学习内容切割成最小的教学单元，目标是教会孩子掌握“刺激-反应-强化”的连接原理，获得特定的技能。现代基于机会的学习、批判性反应训练等。
(2)社会交往干预。
地板时间疗法。这是因为孩子们经常喜欢在家里的地板上玩游戏。这种方法强调父母和孩子在家庭环境中共同参与大量的创造性活动和游戏，从而帮助自闭症儿童形成情感体验，发展亲子关系。
人际关系发展干预旨在培养自闭症及其他沟通障碍儿童的人际交往和社会技能，从而帮助自闭症儿童提高人际交往兴趣和沟通能力。
音乐治疗:包括倾听型、主动型、即兴型、融入型四种类型，旨在促进儿童与治疗师的关系和沟通，从而扩大与他人的交流。
自闭症，在中国大陆称为孤独症，主要包括:①兴趣狭窄，行为刻板；很多孩子会反复做一件事，比如来回跑，来回摆动身体。做事情喜欢固定，比如吃饭的时候会有一些仪式性的行为，吃饭之前很多东西要摆在桌子上，有些食物要固定。很多孩子喜欢看天气预报和广告，2语言不通；很多孩子说不清楚，或者只能发出:啊，啊，有的孩子甚至根本发不出声音。但是现在已经不是定义自闭症的必选项了。③社交障碍。大多数自闭症儿童不会与他人进行直接的眼神交流，或者会避开他人的目光，无法正常交流，经常重复对方的问题。你我不分，有时候也会有对别人的攻击。现在自闭症儿童越来越多，以前是110:1，现在已经到了75:1，所以越早发现，越早干预，对孩子的发展越有利。
自闭症没有特效药。具体原因只能是行为干预。不知道孩子多大了。孩子年龄越小，越容易进行行为干预。自闭症儿童无法成为正常人，只能尽可能接近正常人。很多家长一开始不相信，然后花费大量的时间和金钱只是为了给孩子诊断。其实这些都是在浪费时间。最好查出后直接去相关康复中心进行康复训练。
作为家长，除了安排一个人去康复中心陪孩子进行干预，回家后家长更要有耐心。一般这样的孩子，父母会用比正常孩子100倍或者1000倍的精力去培养一个东西。不要气馁。这是既成事实，所以要在最短的时间内接受。多看一些具体的训练书籍，在家给孩子做相关的练习。
家长一定要多给孩子沟通和训练。这是最好的方法。
其他辅助训练，如听觉整合训练、经颅磁等，要根据孩子的具体情况进行，需要医生鉴定。还有一些食物不耐受测试，看看哪些食物孩子可以吃，哪些食物应该禁吃。牛奶、巧克力和淀粉等典型食物往往会导致儿童极度兴奋。
不要把你的孩子留在家里。确保你的孩子每周都去人多的地方，接触其他孩子和大自然。
希望家长不要灰心，不要对孩子发脾气，不要打孩子。只有你强大了，你的孩子才有机会变得更好。加油！
给自闭症儿童弄一只治疗狗！
狗有一种其他动物没有的超能力，那就是治愈力。这大概就是为什么世界上有那么多治疗性的狗，而对猫、猪、鸭的治疗却很少。更让人感动的是，即使被遗弃过，被伤害过，狗也从未失去爱的能力和对人类的信任。
英国有个自闭症孩子叫威廉。她妈妈为他养了许多小动物。简单的几个字他能说的很慢，但是有一天他偶然在一个网站上看到一只小狗后，居然说了一整句话:狗穿鞋子真有意思！
世界上最好的爱是陪伴。如果不能一直陪在自闭症孩子身边，领养一只治疗犬陪伴，一定会让他们越来越开朗！
爱和陪伴可以治愈一切！[祈祷][祈祷][祈祷]
需要父母的陪伴和鼓励，
你好，你最好带宝宝去医院治疗。
(1)(修复孩子的大脑神经系统)
教孩子背诵智慧“六字真言”，每天睡前站起来背诵5分钟或10分钟(根据适应能力，以30分钟为限。)●没有语言能力的孩子，可以改为在妈妈握着孩子的手，对着孩子的眼睛背诵的同时，听《六字大明咒》的音频。直到孩子能熟练模仿发音。(如果对声音敏感，就哄孩子:如果觉得声音很烦，想让它消失就专心念咒，念了就没了。这样可以利用发音的不断重复和孩子敏锐的听觉，刺激大脑的发育和修复，锻炼孩子的自控能力。)
②(修复孩子身体的整体协调性)
成熟了在线学习太极24式。每天练习三次。或者太极慢节奏5步拳练习10次。
(3)(增强社会意识和交流欲望)
呆在人多的公共场所，增强社会意识或者多看成人家庭生活电视剧。父母不需要害怕外人的眼光。现代是一个多元共存的时代。
④注意，在此期间，全身尤其是头部可能会出现各种感觉，如酸痛、麻木、发胀、剧痛、追钻、开裂、啪嗒、火烧、针刺、蚂蚁爬行、暖流、冷、热、跳动、奇痒、光影、恐怖、抑郁、厌烦等。，从而为身体修复正常现象(发烧除外)并放松坚持。
儿童大脑神经系统的修复是后续顺利进行的核心关键，应引起重视。认真坚持，孩子的专注力、认知力、自我协调能力、社交能力都会得到快速提升。坚持就会慢慢变得像个正常的孩子。
首先，不要给“自闭症”下定义。根据实践，极少数孩子属于所谓的“自闭症”。
其次，要根据孩子的心理状况进行详细的诊断。有哪些诱因？
再者，还要看社会支持系统对当事人的反馈，尤其是父母对当事人的影响程度。
多陪陪你，多出去走走！
多陪陪他，陪陪她打打游戏。重点是消除他的自闭心理，让他知道有人爱她，关心她。时间长了，她就好了。