现代文阅读妈妈和房客阅读答案

1.请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。(不超过60字)(3分)

结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分)

(1)但姐妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”

(2)妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”

3.第⑾段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用?请结合上下文简要作答。(2分)

4.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。(4分)

答案：

1.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么(后来，我烧毁了海德离开时留下的支票)。(3分，语言简洁，意思符合即可。)

2.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。(2)“亮出”运用动作描写，生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。(4分，每小题2分，意思符合即可。)

3.推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。(2分，意思符合即可。)

4.示例①：从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她淳朴、信任他人;雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，看见她心地善良，关爱他人;烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心;她“不喜欢孩子们天黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。示例②：海德随身携带大量书籍，可见他见识丰富;他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，为“我们”全家朗读，把“我们”带入书的世界，可见他有一副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说明他不够诚信，令人遗憾。(4分，结合文章内容答到两点，意思对即可。)