健康歌曲的中学音乐教案
中产阶级健康歌曲音乐教案1活动目标:
1，了解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼欢快的意境。
2.能够按照歌曲《健康之歌》的节奏行动，感受体育锻炼的快乐。
3.感知音乐的旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。
4.通过舞蹈活动促进全身运动。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动的重点和难点:
活动重点:了解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼开朗的情绪
活动难度:我能按照歌曲《健康歌》的节奏做动作，感受体育锻炼的快乐。
活动准备:
课件《健康之歌》
活动流程:
首先，欣赏歌曲
1，老师:小朋友们，今天老师要教一首让大家开心的歌。当你难过的时候，唱歌，跳舞，你会很开心。
2.播放歌曲《健康之歌》给孩子欣赏。老师:歌词是什么？听这首歌的时候你有什么感受？你想干嘛?为什么？
第二，学会唱歌，可以初步用动作表达。
1.老师再放一遍这首歌，示范唱歌和做动作。请听清楚歌词，注意老师是如何用肢体动作表达歌曲内容的。
2.老师:歌里唱的是什么身体部位？他们如何移动？
3.老师根据歌曲的节奏背诵歌词，孩子们学习逐句朗读，并注意其余部分，知道有些地方要停顿，发不出声音。
4、歌曲整体欣赏，幼儿跟着唱，注意休止符的唱法。
第三，儿童创造和执行动作
1.启发孩子根据歌词内容创造动作，说说自己身体的哪些部位在动，是怎么动的。
2.播放歌曲的伴奏，并让孩子愉快地唱歌、编动作，体验歌曲活泼开朗的情绪。
活动反映:
健康歌是一首活泼、欢快、充满活力的歌曲。歌曲节奏简单，歌词比较生动，适合中产阶级学习。
整堂课下来，课堂气氛非常活跃。孩子们的积极性和参与度都很高。因为“健康歌”孩子在日常生活中接触过，所以学歌很快。一节课下来，他们能记住歌词，完整地唱出来。目标基本实现了。在表演阶段，孩子们可以充分发挥想象力，编出各种符合歌词的可爱动作，并通过身体表现出来。缺点是歌曲表演的时候时间不是很长。许多孩子喜欢表演，这样所有的孩子都能参与到活动中来。
初中音乐教案健康歌曲2活动目标:
1，能感受到歌曲的活泼和快乐，学会唱歌，能唱出歌曲中准确的停顿。
2.能够根据歌词作曲动作，大胆表演。
活动准备:
磁带录音机
活动流程:
1.孩子们随着《健康之歌》的音乐自由起舞。
问题:你喜欢这首歌吗？听听吧。你想干嘛?
2.学歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲，要求幼儿认真听歌曲内容。
问题:歌里唱的是什么？你在哪里锻炼的？
(2)幼儿跟着老师按照歌曲的节奏背诵歌词2-3遍，在剩下的地方点头。
跟老师唱这首歌，注意其余部分的唱法。
3.孩子们和老师一起为歌曲创作动作。
4.孩子们和老师一起唱着自己编的舞，感受着唱歌跳舞的快乐。
四。活动建议
1，老师要重点指导休止符的唱法，尤其是四分休止符。
2.孩子创造的动作，可以组合成早操的节奏。
初中音乐教案中健康歌曲3活动的设计背景
这是一首活泼的台湾省儿歌，以爷爷和孙女一起晨练为场景，通过生动如口语般简单的歌词，讲述健康的真谛。
歌曲语气如旁白般流畅，特点是大量同音字，辅以突如其来的七度跳跃，既配合了词的语气，又突出了词的意思。再加上平实英语的插入，这首歌就像说唱一样，充满了动感和活力。
这首歌看起来很长，但实际上只是由两个乐句反复变化组成的一段。文章的结构图是4+4。这也是这首歌好记好唱的原因之一。
活动目标
1.理解歌词，感受动感的旋律，理解歌词的含义。
2.培养孩子在音乐方面的创新精神和能力。
3.引导学生关注健康，热爱运动，了解健康的良好习惯。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点和难点
1.歌唱教学中前半拍停顿的节奏。
2.注重鼓励学生参与，激发他们的创新意识。
要准备的活动
磁带、录音机、电子琴
活动过程
首先，听音乐，动起来。
1，播放“健康之歌”的音乐，引导孩子边听边大胆行动。老师用夸张的肢体动作引导孩子表达对音乐的感受。
你觉得这首歌的节奏是什么？”(开朗还是慢热？)
3.引导孩子讨论:你知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？歌曲中的孩子们是如何做运动的？
第二，
1.再次播放《健康之歌》，引导孩子注意歌词中描述的运动部位和要领。
老师:刚才，孩子们又听了一遍。你听清楚了歌词里唱的是什么动作。你能做到吗？
2.回忆歌词中描述的运动部分，老师简单地用简笔画记录下来，帮助孩子记忆歌词。如果孩子在歌里说“握手”，老师会画一只手，用波浪线表示握手。
老师:看，老师今天给你画了一幅画。我们来看看这张图上说的是什么。谁能明白他的意思？
3.把简笔画的录音图标作为曲谱，孩子学唱2~3遍。提醒孩子:该休息的地方要唱空拍。
老师:我们有一个“0”的地方叫休息。当我们看到这个标志时，我们会停下来。让我们拍手表示一下吧！
第三，随着音乐移动
1.有些孩子听了这首歌，忍不住想和歌里的孩子一起做运动。我们一起来吧。
2、分句创作动作，鼓励孩子大胆根据歌词创作，只要动作部分与歌词一致即可。
老师:请你根据歌词编出自己的动作给大家看看好吗？
3、播放磁带，幼儿跟着歌曲2234...“歌词用数字写在黑板上，孩子先按照节奏读歌词，再按照节奏把歌词和动作联系起来。
唱跳自己独创的“健康舞”
4、放歌曲《一、二、三、四，我们一起运动吧。
加入到喊伴侣一起运动的场景中来。如果把孩子分成两组，一组的孩子和另一组的好朋友打招呼:“xxx，来运动！””另一组喊道:“唉，我来了！“那就赶紧找个好朋友，一起携手，跟着《健康歌》做运动吧。
教学反思
健康歌是一首活泼、欢快、充满活力的歌曲。歌曲节奏简单，歌词比较生动，适合中产阶级学习。所以在制定目标的时候，结合班里的情况，我定了两个目标:1，感受歌曲活泼欢快的情绪，能把歌曲唱清楚。2、能根据歌词创作动作，表演，感受运动身体的快乐。
刚开始的时候，我要求孩子们完整地欣赏这首歌。因为歌曲很有名，很多孩子都听过。所以在第一次欣赏时，大部分孩子都能跟着录音唱歌。为此，在我的问题“你觉得这首歌的节奏是什么？”(开朗还是慢热？当你听到这首歌的时候，孩子们在做什么？当这些问题被问到时，孩子们很快就能更准确地回答我。第二部分，请告诉孩子们你在歌曲中听到了什么。在这里，我又放了一遍这首歌。听完后，孩子们能清楚地回答出歌曲的内容。结合孩子们的回答，我把准确的歌词读给孩子们听，并把部分画了图。在休息的地方，我特别提醒孩子要知道，有些地方要停下来，不能发出声音。第三部分，学会做动作。在第二部的基础上，孩子基本可以学会歌曲了。这时候我让孩子根据歌词模仿动作。
整堂课下来，课堂气氛非常活跃。孩子们的积极性和参与度都很高。因为“健康歌”孩子在日常生活中接触过，所以学歌很快。一节课下来，他们能记住歌词，完整地唱出来。目标基本实现了。在表演阶段，孩子们可以充分发挥想象力，编出各种符合歌词的可爱动作，并通过身体表现出来。缺点是歌曲表演的时候时间不是很长。许多孩子喜欢表演，这样所有的孩子都能参与到活动中来。
初中音乐教案健康之歌4初中音乐活动“健康之歌”
设计意图:
随着冬天的来临，“运动身体”这个主题已经走近了孩子们。在主题的审议过程中，我们逐渐在主题价值上达成共识:体育是我们生活中每个人都非常关心的事情。热爱运动，参与运动，不仅能强身健体，更重要的是，运动能给人带来阳光、充满活力的精神面貌。从小培养孩子良好的运动习惯、兴趣和意识是主题的价值取向。
“健康歌曲”我们都很熟悉，组织教学活动也不陌生，但如何充分挖掘歌曲的最大教育价值，以音乐为载体，激发孩子对运动的兴趣呢？这是我们讨论的重点，我们将从以下几个方面进行尝试:
1.结合音乐的结构特点，找到孩子兴趣的突破点，用歌曲的节奏密码部分来呼应运动的节奏，让孩子已有的生活运动体验在音乐中被激活，最大限度地发挥孩子的运动潜能，展现阳光、活力的精神面貌，从而感受运动的快乐。
2.营造运动的情境氛围，引导幼儿根据节奏创造各种动作，提高幼儿对音乐的感受和表达能力，通过分段轮流的方式，引导幼儿初步体验合作的乐趣。所以很难引导孩子积极参与合作，合理分配活动中的顺序，这不仅需要学会控制和等待，还需要知道自己表演的时机。我们会尝试用情境教学、图片提示、语言提示等方式来解决这个难点。
附:三个研究案例
教学:XXX
(1)活动目标:
1，大胆创造各种热身和运动动作，能够按照音乐的节奏精神饱满地做运动。
2.体验与同行合作的乐趣。
(2)活动准备:
音乐、信封、体育标志、图标
(3)活动过程:
1.我收到了慢羊羊村长的一封信，邀请孩子们参加杨洋运动会。
2、跟着音乐做热身动作:
3.出示运动标志，熟悉运动动作，按照口令节奏创造动作。
4.锻炼彻底。
5.在另外两个人之间创造一个合作运动。
第一次研究后的调整和改进:
1，这个活动内容比较简单。在之前的热身活动中，老师直接给出动作，音乐可以改为伴奏，孩子们可以结合自己平时的热身经验自由创作。
2.孩子很难控制自己的造型。很多孩子都会情不自禁地为其他同龄人加油。而是可以在分批轮流的过程中，引导孩子默默为同伴加油，或者安静的看比赛。
3，音乐嘈杂，音乐重新剪辑。
第二次研究后的调整和改进；
因为孩子熟悉运动标志和动作，所以这个活动的难度并不突出。结合“没有教，就没有教”的教育理念，活动修改如下:
1，目标修改:大胆创造各种热身和运动动作，并能根据音乐节奏精神饱满地去做。体验与同龄人合作的乐趣。
2.活动难度改为两人或两人以上的协同动作，结合一致的简单队形提出要求。
3.在音乐前加上前奏，给孩子和老师以提示。
第三次调研后的活动反思:
借助杨洋运动会的形势，孩子们对这项活动非常感兴趣。整个活动非常专注，活动思路清晰，接近目标。活动也可以结合孩子已有的经验进行提炼，比如:说到准备，引导孩子在做练习前思考如何准备；团体皮划艇前指导孩子组合毛毛虫游戏的体会。
修改:
1，老师的指令要更有情境性，比如孩子在往一个方向划的时候，老师可以说:哦，船要往一个方向倾斜了，怎么办？减少使用相似的语言:是、否、对等。
2.皮划艇的配合是这个活动的难点。你可以在活动前准备好自己的经历，借助空格标记来简化这个难度，防止时间的浪费。