幼儿园音乐优秀范文集锦小讲稿
在音乐教学活动中,儿童的手、脚、脑、心一起使用,使大脑建立起复杂的神经系统联系。在活动中,对音乐灵感的寻找,对演奏情境的把握,对作品的处理和分析,也要丰富和活跃形象思维,让孩子的观察能力和想象力得到提高。以下是我整理的幼儿园音乐小于莎莎的草稿,希望能给你提供参考。
幼儿园音乐雨萨沙·武贾西奇讲稿范文怡
设计意图:
在打击乐活动中,儿童的手、脚、脑、心一起使用,使大脑建立起复杂的神经系统联系。在活动中,要在音乐灵感的寻找、演奏状态的把握、作品的处理和分析中进行丰富活跃的形象思维,使幼儿的观察能力和想象力得到提高。比如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等等。,小朋友会喜欢,所以我设计了这个打击乐活动。
活动目标:
知识:幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器,知道它们的打击方法,感受它们发出的声音。
能力:孩子能根据音乐变换不同的打击乐节奏,感受打击乐活动带来的乐趣,喜欢表现音乐。
情感:激发孩子对打击乐活动的兴趣,提高对音乐的感受能力。
活动的重点和难点:
重点:幼儿了解三角铁、沙锤、响板等打击乐器,知道它们的打击方法,感受它们发出的声音。
难点:孩子能根据音乐变换不同的打击乐节奏,感受打击乐活动带来的乐趣,喜欢表现音乐。
活动准备:
材料:三角铁、沙锤、响板等。小音乐与小图谱。
体验:幼儿可以学习歌曲《小雨萨沙·武贾西奇》并初步弹奏节奏。
教学方法:
观察、练习和示范。
活动流程:
一、导入(懂乐器)
老师:小朋友,今天我们班有几个乐器朋友。你想知道他们是谁吗?
1.老师演奏乐器,介绍乐器演奏方法。
老师:孩子们,现在老师要演奏这些乐器。你听他们发出什么声音吗?(老师弹三角、沙锤、响板)
①这是一个三角铁。左手拿个三角铁,右手拿个铁棍。用棍子轻敲三角铁的外面,三角铁发出的声音是(丁丁)(清脆)。
(2)砂锤,握着手柄,有节奏地上下摇动(沙沙)(打碎)。
(3)响板,将响板放在一只手的掌心,另一只手有节奏地敲打。
第二,复习歌曲
上节课,我们学了“雨声口哨”,小乐器想和我们一起玩。让我们用节奏唱给小乐器听(孩子们合着节拍唱)。
第三,看乐器的节奏。
小朋友们,拿起手中的小乐器,看着地图册,跟着老师的歌声。让我们用手中的小乐器打节奏吧。标有三角铁的孩子玩三角铁,别的孩子不玩。标有沙锤的小朋友玩沙锤。让我们试一试。
小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙
孩子们,你们明白吗?
1.让我们把整首歌再放一遍。
孩子们刚才玩得很好。我们看着老师的指令再玩一遍。
3.哪一群孩子想成为小音乐家,为大家演奏这首歌?
(这群孩子玩的好吗?让我们鼓励他们)
第四,孩子交换乐器。
孩子们和旁边的孩子们交换乐器。我们能再做一次吗?
动词 (verb的缩写)延长
老师发现所有的孩子都能成为音乐家。老师希望通过这次活动,孩子们能在生活中找到与这些乐器相似的声音,演奏出更好的音乐。
幼儿园音乐雨萨沙·武贾西奇讲稿范文儿
第一,学生的情况
我班是一个4岁的孩子,喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感上的愉悦和交流,喜欢尝试用动作和声音来表达自己的感受。
因此,特别挑选了《小雨萨沙·武贾西奇》的教学内容,让孩子们从歌曲的角度感受春天。感受当季歌曲。
第二,教材
1.《雨萨沙·武贾西奇》这首歌曲调优美,音域适合中学生。歌词用词简练,用排比描写春天的景象,符合儿童的生活经验。
能唤起孩子的情绪。
2.活动目标:
能够感知和理解歌曲的歌词和曲调。
学唱歌可以正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到发声和谐,情绪和谐。
在快乐的场景中自由表达,感受自然之美。
3.活动准备:
歌曲动画课件
歌曲的录制。(唱5遍,陪1遍)
宋图册
喷壶
4.活动的重点和难点:
能正确自然地再现歌曲的歌词和曲调,
敬业唱功,和谐唱功。
二、教学方法
听和唱
图谱记忆法
游戏方法
整体教学法
第三,学法律
经验方法
直觉记忆
四、活动流程:
(1)准备工作:
1节奏
2练习声乐
(二),学习歌曲
1导入歌曲
2熟悉旋律
“请闭上眼睛,听这首歌。听一听,想一想,你从这首歌里听到了什么?你怎么想呢?你感觉到了什么?”
“听完这首歌有什么感受?”
请仔细听,用心感受,用手拍出你听到的节奏。
请用手拍腿,随着音乐旋律打节奏。
熟悉歌词
老师唱这首歌,孩子们听完后说出歌曲的内容。
请仔细听老师唱一遍,听听歌里唱的是什么。
看动画,背歌词
请小朋友观看卡通片《下雨的萨沙·武贾西奇》,请仔细听歌词。
春雨发出怎样的声音?萨沙·武贾西奇
小雨在哪里?-在花园里(鱼塘,田野)
花儿是怎么开心的?-张开嘴(摇摇尾巴,爬上去)
看地图
老师:起初,花园里下着小雨,花儿高兴地张开了嘴。
然后小雨落在鱼塘里,鱼儿欢快地摇着尾巴。
终于,田野里下起了小雨,苗高兴地爬了起来。
出示地图,根据地图练习唱歌词。(播放伴奏录音)老师示范,小朋友唱歌。
"请大家看图集,一起唱这首歌."
4个孩子练习唱歌
播放动画,分组演唱。
跟着录音一起唱
让孩子们用你喜欢的动作唱歌和表演。
(3)、结尾:
小雨想邀请小朋友和他一起唱歌跳舞。来,我们和小雨一起唱歌跳舞吧。
幼儿园音乐雨萨沙·武贾西奇讲稿范文三
活动目标
1,让孩子了解种子发芽的过程和条件。
2.增强孩子对大自然的热爱。
3.培养孩子的观察力,提高歌唱能力。
教学重点和难点
教学重点:理解歌曲内容,富有表现力地参与活动。
教学难点:准确唱出歌曲。
要准备的活动
电子琴,春天来了的图片,小雨的声音,种子发芽的过程图。
活动流程:
开始链接:
组织教学,体验春天。
①猜谜语,②看春天的图片,③说春天。
基本链接:
透露话题,学习新歌。
①听老师弹唱,理解歌曲。
②解释歌曲的意思。
③看种子发芽的过程图。
(4)发散思维,鼓励发言。
⑤学唱歌,把歌词唱清楚。
⑥独立演唱,大胆尝试。
⑦完成演唱,师生合作。鼓励孩子尽力而为。
结束链接:
老师对教学进行评价和总结。
扩展活动:
我们的孩子成长离不开谁?
你会如何感谢和我们一起长大的人?
教学反思
通过这个活动,孩子们对大自然有了一定的了解,能够很好的感受到音乐所代表的春天。孩子们很有上进心,但演唱形式可以更多样化。