幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园一班优秀音乐教案《小鱼的梦》1活动目标:
1,欣赏和感受歌曲优美的旋律和意境,理解歌曲内容。
2.在理解内容的基础上,可以自由作曲动作,表达多首歌曲的感受。
3.初学唱歌,激发孩子对音乐活动的兴趣。
4.试着根据歌曲创作歌词。
活动准备:
1,媒体课件。(图片1,美丽的池塘,小鱼轻轻游动。图二。天空中闪耀的星星和星星在小鱼身上的倒影。图3。风娃娃轻轻地吹着,唱着摇篮曲,还有几首活跃的颜文字。图4。小鱼在做梦,梦里的妈妈在设定课件里的歌曲录制。
2、电脑、大电视、录音磁带《小鱼的梦》、空白磁带、录音机、麦克风、歌曲伴奏带。
3、若干小鱼头饰,一个鱼妈妈头饰,若干星星宝宝头饰,风娃娃装饰品等。
4.安排一个漂亮的池塘。
活动流程:
1)幼儿手拉手,随着音乐《小鱼的梦》交替进入活动场地。
2)欣赏和感受歌曲优美的旋律和意境。
1,听录音感知音乐本质。
问:这首曲子是什么时候的?听完这段音乐你有什么感受?
2.演示课件,理解歌词。
1)教师边操作课件边讲故事:
照片1。在一个美丽的池塘里,有一群可爱的小鱼。
图二。晚上,小鱼玩累了,就睡在池塘妈妈的怀里。天上的星星对着他们眨眼睛,星星的影子倒映在水面上,仿佛给小鱼盖上了珍珠被子。
图3。风轻轻地吹着,仿佛在为一条小鱼唱摇篮曲。
图4。小鱼甜甜地睡着了,在梦里看到妈妈在吻他。
2)要求孩子充分享受动画和歌曲。
告诉孩子们这首歌的名字,并问:鱼梦见了什么?它为什么会有这么美好的梦想?
3.学会唱歌,学会表达自己的感受。
1)小朋友装扮成小鱼,听音乐,自己作曲动作,自由表演。如:鱼游泳、鱼睡觉、星星眨眼、鱼被子、风唱歌、鱼做梦等。
2)小朋友进入池塘,选择自己的头饰和装饰品,打扮成小鱼、鱼妈妈、风娃娃、小星星等。,在美丽的池塘边听音乐,自由表演,进一步表达自己对歌曲的理解和感受。
3)孩子唱歌曲1-2遍。
3)进一步感受歌曲,大胆模仿歌词。
1,问题:这么美的夜晚,除了小鱼谁还能做梦?
2.模仿单个孩子的想象力。请学着唱歌。
3.模仿孩子们成功的歌曲,用麦克风唱出来,录下来。
4.让大家一起欣赏模仿歌曲,体验成功的喜悦。
附:歌曲
小雨的梦
35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —
鱼整天玩耍,妈妈睡在池塘里。
3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —
天上的星星落下来,为他盖了一床珍珠被子。
535 —3 13 —2 2251 2 2 —
嗯(表示踌躇等)...嗯(表示踌躇等)...风在唱着摇篮曲。
55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6
轻轻地慢慢地吹。我在梦里看到的。
5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —
妈妈正在亲吻他的嘴。
5 1 2 333 21—
妈妈在等他开口。
幼儿园二班优秀音乐教案《小鱼的梦》活动目标:
1,让孩子感受三拍音乐安静柔和的氛围,让孩子在听说中熟悉歌词。
2.根据音乐和歌词,创造性地用肢体动作来表达歌曲的感情。
3.体验自由表达和创作的快乐。
4.愿意跟随老师和音乐,在老师的指导下用自然连贯的声音演唱,愉快地参与音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲的意境。
活动准备:
1,活动前熟悉音乐的旋律节奏。
2、录音带
活动流程:
一、“鱼游”的节奏进了活动室。
老师:孩子们,我们去池塘看小鱼吧!
二、练嗓子:跟小雨打招呼。
老师:多么美丽安静的池塘啊!小鱼在池塘里快乐地游来游去,好像在欢迎我们的孩子!让我们向小玉问好!
1 = c-f 3/4 beat 1-2-3-4-5-6-5-5-4-3-2-1-你好,小鱼!
第三,欣赏音乐,感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1,为了迎接我们的到来,小宇还演奏了一首好听的音乐!请听听你的感受。用一句好听的话描述这首音乐。
2.这一次,让我们仔细听听这美妙的音乐是什么时候的?
三倍时间怎么拍?我们一起照张相吧。
除了拍手,三倍时间还有哪些动作可以表达?
第四,学会唱歌。
1.以故事的形式帮助孩子理解歌词。
老师:小雨说,这优美的音乐有着美丽的故事。你想听吗?
故事:小鱼的梦。池塘里住着一群可爱的小鱼。他们快乐地玩了一整天,在妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛看着这些可爱的小鱼。池塘里映着星星美丽的倒影,仿佛给小鱼披上了一层美丽的珍珠被子。风轻轻地吹着,为小鱼唱着好听的摇篮曲,小鱼慢慢入睡。我做了一个美丽的梦,梦里我看到我妈妈亲吻它的嘴!
问题:这个故事叫什么名字?谁出现在故事里?小鱼玩了一整天。水在谁的怀里睡着了?天上的星星掉了,给他盖了什么被子?风唱了什么歌?小鱼做了什么样的梦?
2.老师示范清唱剧歌曲。
老师:听,小鱼在快乐地唱歌!
司;小鱼唱了什么?让我们和小雨谈谈。孩子们跟着他们回答并背诵歌词。
3、老师用伴奏示范唱一遍。
4、慢下来,孩子学着轻声唱。
5.引导孩子用柔和舒缓的歌曲表达歌曲的优美意境。
第五,创建和编辑动作。
1,孩子自由作曲。
2、幼儿两人一组,交流自制动作。
3.请个别儿童示范他们的动作。
4、孩子边听音乐边唱歌演戏。
六、活动结束老师:让我们把小鱼儿的梦想带给其他小朋友吧!
活动反映:
这个活动是由“网鱼”这个游戏介绍的,小朋友们很感兴趣。在游戏中,他们能很快进入角色。比如鱼玩累了就休息,孩子很快就安静了。休息片刻后,自然过渡到下一个环节。在活动中,让孩子创建地图来记忆歌词,孩子也很积极。指导孩子创作作曲,可以培养孩子大胆的创造力,复习巩固歌曲的内容。让孩子通过听课、绘画参与学习,体验探索迁移的学习方法。我觉得在儿童图集创作的基础上升级会更完美。最后,孩子们可以通过角色扮演表演来享受与他人合作的快乐体验。