对《狡猾的狐狸在哪里》教学的思考

教学反思:在音乐活动中，教师应该如何让孩子充分感知节奏、创造动作并融入游戏？这是这次活动留给我在以后的工作中不断实践和思考的问题。一个好的音乐游戏要充分调动孩子学习音乐的主动性和兴趣，要有利于孩子对音乐知识的掌握和良好的情感体验。应根据孩子的年龄特点、知识、经验和兴趣需求选择合适的音乐游戏。让孩子尝试追逐音乐的游戏能引起孩子的兴趣。

给孩子创造一个良好的游戏环境，让孩子对音乐游戏感兴趣，这一点非常重要。让孩子感受音乐带来的情境，从而激发孩子学习的动力和欲望。适当的情境引入可以给孩子营造一个良好的游戏氛围。在教学活动中，教师要把握好教与学的度，尽量避免知道的太多，影响孩子玩耍的自由。老师要找准时机介入音乐游戏。真正让孩子成为游戏的主人。在以后的游戏活动中，我会更多的思考如何让孩子的游戏更加独立，让老师在活动中扮演合作者、引导者、支持者的角色！