少儿拉丁舞教学的重点是什么？

国际标准拉丁舞也指体育舞蹈，分为伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五种舞蹈；协会分为:世界体育舞蹈联合会(WDSF)、世界国际标准舞联合会(WDC)、中国体育舞蹈教师协会(CDTA)等协会。下面我们来看看少儿拉丁舞教学的重点。希望大家采纳！

一、基本形式

毫无疑问，造成这个问题的根本原因是教学内容单一。很多基层教师都意识到了这个问题，但由于自身舞蹈素养的不足，不知道如何有效解决。一般来说，最容易被基层体育舞蹈教师忽视的训练是柔韧性练习。

体育舞蹈的技术要求肩膀、胸腰、脊柱、髋关节、踝关节的柔韧性很高，还要求膝盖有很强的直感。仅靠一些常规的教学方法很难达到良好的教学效果。有一些实用的基本手段。老师掌握的越多，在孩子需要提高的时候就越有用。

第二，音乐

音乐节奏的对错是比赛评判中最重要的。无论好坏，音乐节奏的错跳都会被直接淘汰，可见音乐节奏的重要性。但很多小选手对音乐节奏把握不准，或者根本踩不准音乐，这就迫使老师们冷静思考:是孩子不懂音乐，还是教学有问题？答案显而易见。

很多老师在课堂上一边放音乐一边对学生喊节奏，非常容易造成学生的依赖性。老师要让学生自己数节拍，培养他们用音乐数节奏的习惯。对于天生节奏感差的学生，老师可以训练他们拍手，用心听歌，然后抓住最重的第一拍？一个？还是仔细听拉丁音乐特有的第四拍？敲门敲门。。在教学中，教师还可以借助刚果鼓打节奏，让学生直观感受拉丁节奏的特点和感受。

第三，身体

在拉丁课之前，老师通常会带领学生进行20-40分钟的体能训练。这很重要，但也要注意练习的内容对拉丁舞有帮助，而不是简单的踢腿、压腿、叉。

芭蕾形体训练对拉丁舞很有帮助。在芭蕾的训练中，我会选择几个很简单的动作:比如练习擦洗地板和前后，就能找到脚和地板的感觉；比如芭蕾中，一只脚换成小八字站姿，也叫拉丁站姿。要求是抬头挺胸，仰脖上拉，压肩下压，夹大腿。

经过长期的训练，学生会树立良好的正气意识。另外，芭蕾的姿势也可以借鉴，但是一定要加上吸吮，就像这句话描述的那样。一只没有吮吸的手就像一根干枯的树枝，但是有了吮吸，感觉就像风中摇曳的柳树，有了生机。？

四、基本步骤

刚开始教的时候，不太注意基本步骤。我会花更多的时间在训练上，金银铜，花样套路。但我渐渐发现，学生一旦被花步迷惑，不能静下心来练好基础步，水平就很难有大的提高。

所以上课的时候我会安排一个小时的基础步训练:放慢音乐，从kukla Cha (8字转臀)、挤压(改变重心)、方步、kukla Cha四个方向(前、后、左、右)的训练到纽约Cha、定点转、手拉手、前后等。

五、舞蹈动作

都说孩子学跳舞要循序渐进，打好基础是关键。但是在考级的过程中，我很少看到心态呈现稳步提升的孩子，所有动作都干净利落，舞蹈中没有一点杂质。大多数孩子，无论是金牌、银牌还是铜牌，都能发现他们的舞蹈或多或少有些不规则。

当然，有些动作的不准和孩子的生理有关，肌肉能力可能达不到完成最美动作的要求，但至少要横平竖直。总之对于新手来说，线条是关键。等级考试的时候，有的小朋友站在那里，形象特别可爱讨喜，但是刚开始跳舞脖子就缩了，这让我很疑惑，为什么越跳越丑。更何况脊柱的形状也不是特别好，就更差了。

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