为什么不能输在起跑线上

我们知道，孩子的天赋如果不及时开发，就算有天赋，也会慢慢退化的。比如把一个聪颖的孩子放在封闭的森林里，和动物的友好相处，最后只会爬行。这就是“儿童潜能的递减法则”，生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人，如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度的能 力，如果从10岁才开始教育，充其量只能具备60度能力。

朋友家的孩子就没有输在起跑线上，在幼儿阶段开始不断接受语言文字教育，背诵古诗，英语儿歌，早期的教育使孩子在小学就积累大量文字，数学方面也提早开发，到了初中非常轻松，高中学习更是毫不费力，考上理想的双一流大学。不输在起跑线上是为了日后学习的更加轻松。

威特父亲认为，孩子的天赋是有差异的，有的孩子多一点，有的孩子少一点。然而这种差异是有限的。假设天生的天才天赋为100，那么生就的白痴其天赋大约只能在10以下，而一般孩子的天赋只能在50左右。如果所有的孩子都能受到同样有效的教育，那么他们的命运就取决于其天赋的多少。可是一般孩子大都受的是不够有效的教育，所以他们的天赋连一半也发挥不出来。比如说天赋为80的只能发挥出40，天赋为60的只能发挥出30。如果父母实行可以把孩子的天赋发挥到八九成的有效教育，即使孩子的天赋只有50，也会超过天赋为80的孩子。所以孩子要在早期开发教育，不能输在起跑线上。