为什么青年学生要学音乐，演奏乐器？

然后呢。看过一些报道，根据自己的经历，也让一些家长知道:(1)学习音乐可以锻炼身体，提高听觉能力，辨别听觉能力。我们知道音乐在聆听。一个年幼的孩子可能不识字，但他可以听，模仿歌曲和哼音乐。声音辨别几乎是与生俱来的。听觉器官的功能领先于其他器官。所以要充分利用听觉，在早期开发孩子的智力。对于任何一个学音乐的人来说，也可以坚持锻炼，提高听力。比如音调高低的区别，各种声音音色的区别，各种节奏的区别等等。锻炼听力可以提高听觉的灵敏度和分析辨别能力。(2)学习音乐可以锻炼和提高视觉能力，尤其是视觉反应能力。让我们从实际出发，从乐谱开始。乐谱对于音乐来说极其重要。当你在看音乐的时候，你的视觉反应能力如何？能否在演奏中快速体现出乐谱中的音符、节奏、乐谱等等？指挥的要求，观众的反映，周围的环境，共同的配合等。，都要求你有快速准确的视觉反应能力，这是学习音乐的必要要求。同时，良好的视觉反应能力可以促进我们的生活、学习和工作，这也是锻炼我们思维的重要途径。(3)这个主要是为了学习乐器或者声乐。学习音乐可以锻炼和提高人体各部分之间的协调运动和控制能力。学习音乐，比如学习弹钢琴、小提琴、管乐器、打击乐器等。，是一种充分调动人身体各部分技能的锻炼。学习的时候要多看多听，合理锻炼手臂，锻炼十指，呼吸有问题。据研究，一个人大脑的功能有明显的分工。一般来说，左脑主管逻辑思维，负责处理语言、数字等分析功能。右脑不仅有逻辑思维能力，而且对形象思维和直观信息，如空间图形、颜色、声音等有很强的处理能力。正是因为音乐刺激了右脑的活动，左脑才能得到必要的、适当的休息，学生才能持之以恒地学习。合理充分的用脑，可以让一部分学音乐的同学在学习成绩上比其他同学更好。比如一个人在唱歌的时候，需要控制和使用气息。随着音乐和感情的变化，他不断地呼气吸气，耗气量比平时大很多。唱一首歌相当于做一个深呼吸练习，歌者的肺活量大于正常人。唱歌时，人的许多器官，如唇、舌、鼻、喉、眼等，都有节奏地、和谐地配合着。同样，吹奏管乐器也需要用气息来控制乐器的演奏，对于其他乐器的演奏者来说，学习一些气息的运用方法也是有益的。(4)学习音乐可以锻炼、提高和发挥人的记忆能力。一般来说，一个人从小听的音乐和歌曲，到了成年，甚至到了老年，都不会忘记。通过音乐，可以帮助你记住和回忆很多人生经历。每个人的记忆力可能不同，但毫无疑问，音乐可以锻炼和增强我的记忆能力。一些表演者和指挥从音乐会开始到结束背诵音乐，这是他们记忆的一小部分。在他们的脑海里，有很多交响乐、协奏曲、奏鸣曲等等。从学习音乐开始，就要学会背音乐，也就是锻炼和提高记忆力。比如年纪大了，记忆力会下降。如果记忆力不好的人经常听自己熟悉的音乐，音乐可以让你想起过去难忘的经历，起到恢复记忆的作用。我想再次说明，学习音乐的这些好处是我有时在课堂上告诉我的学生的。我只希望能帮助他们的学生和家长，没有其他想法。(5)音乐具有调节心理和情绪的功能。我觉得这个问题说起来比较容易。我们欣赏一些音乐，这将缓解一个人的紧张和疲劳，但也有一些音乐可以让你兴奋，并发挥调节作用。有些音乐可以让你对和谐的家庭生活和社会生活更有信心。当你不只是听音乐，而是自己直接参与其中，比如自己弹自己唱，你的体验会更不一样。有些人唱歌的时候越来越开心，这让他们完全兴奋起来。就是这种感觉。一般听到欢快有节奏的音乐，会让人感到兴奋，而听到轻柔缓慢的音乐，会有明显的镇静作用。所以有心理学家推荐一些名曲，认为它们对生理和心理有一定的调节作用，对疾病有一定的辅助治疗作用。下班后，在休息的日子里，如果你心烦、无聊、厌烦，不妨听听音乐，这也是一种非常好的放松方式。当你不耐烦的时候，听一些节奏缓慢、发人深省的音乐，一些古典交响音乐的慢板乐章是最好的选择。心情不好的时候，选择欣赏轻音乐，或者贝多芬的奏鸣曲，或者施特劳斯的圆舞曲。贝多芬的第五钢琴协奏曲(皇帝)和瓦格纳的《唐·豪瑟》序曲能增强人的自信心。每当一个人的生日，大家都会为他唱一首生日歌，“祝你生日快乐”。当然，一个完成了一生旅程的人，需要一首葬礼进行曲来寄托我们的思念。例子很多，我就不提了。总之，音乐也是治愈身心痛苦的良药。(6)学习音乐可以锻炼和提高一些行为的控制能力。音乐是时间的艺术。任何音乐表现，如快慢速度，轻重声音，不断变化，都会对他们的一些行为能力产生影响。或许“生命的节奏”这句话就来源于此。有了音乐素养，就能理性处理生活中的各种问题。有人认为摇滚乐的出现让一些现实的无法无天的年轻人打破了传统的道德规范。而古典音乐中的宁静和激情，不仅仅是严肃和深沉。我们可以通过音乐锻炼和培养我们的想象力和创造力。音乐激发我们在学习、工作、生活中的兴趣和爱好，通过音乐的影响开发我们的智力。音乐可以激发一个人的形象思维，空间思维等等。通常，一部音乐作品就像一幅彩色的画卷。我们可以“看到”暴风雨，河边潺潺的流水，人们欢快的舞蹈，动物生动的表演，等等，不胜枚举。音乐带给我们无数的遐想。伟大的科学家爱因斯坦从小就是一个音乐迷。他说:如果没有早期的音乐教育，我将一事无成。童话作家安徒生的作品来源于他喜爱的古代民歌和童年时代的美好想象。我们可以举出许多例子。一些政治家和思想家，包括从事科学和工程的科学家，都对音乐感兴趣。通过音乐，我们可以发挥自己的独立思考能力和自己的想象力，进而改变我们的生活。在我看来，音乐给人很多启发，它能给你很多想象的空间，尤其是在绝对音乐中，因为它不受标题的束缚，它很笼统，内涵丰富。就算听一百遍，也会有新的发现。而且随着年龄的增长，阅历的加深，对作品的理解也会更加深刻。这就是无题的好处之一。(8)音乐增强我们的欣赏和审美能力。我们通过音乐开阔了自己的视野，重要的是进一步了解一些音乐艺术的发展历史。通过许多音乐作品，我们可以浏览一些中外音乐史的知识，了解中国和世界上著名的音乐家，以及他们的一些著名音乐，了解这些音乐家和音乐的社会背景、创作背景、艺术特点和一些有趣的故事，有助于提高我们在生活中的鉴赏能力和审美能力。(9)音乐等方面的自我表达能力。学音乐需要在广大观众面前表演，这是一个非常有利的机会。这样可以逐渐培养自己当众表演的勇气，全面掌握自己的能力，对自己无论做什么都有好处。学音乐的人自我感觉都很好。他不会胆怯。他在想做的事情上，总觉得“我要成为最好的”，“我就是最好的”。这是一种自信，音乐给你提供了这样的机会。任何时候，我们都可以学会坦然对待生活中可能发生的一切，体现自己的价值。(10)通过音乐培养和提高自己的综合素质。经济发展可以引进外资和人才，但有一点是一个人的素质要靠自己培养。当然，从另一个角度来说，我们可以借鉴别人的长处来提高自己的修养。但归根结底还是要靠你在实践中不断提升自己的素质。音乐是培养和提高一个人综合素质的最佳途径。我们特别强调对年轻一代进行必要的音乐教育，不仅是因为它可以提高他们的智力，更重要的是它可以培养他们良好的性格、道德和高尚的情操。健康优美的音乐可以培养和唤起他们的良知和真情，使他们在社会生活中尊师重道，关心他人，热爱亲人，报效国家。总之，学习音乐对一个成长中的青年学生的各种空间思维、形象思维、逻辑思维、人体各种机能的运用和发挥，乃至做人的道理都会起到积极的作用。通过学习某一种乐器，我们可以更近距离、更直接地接触音乐，通过自己弹奏乐器，参与到音乐的学习中，从而提高自身素质。