幼儿园音乐音韵活动“听音乐，模仿走路”教案

1，感受音乐节奏中速度和力度的变化。

2、能表现出爷爷、孩子、解放军走路带动作的特点。

3.让孩子在活动中体验快乐。

活动准备:

钢琴

活动流程:

感受节奏。(老师以三种不同的速度鼓掌。)孩子们跟着掌声走。

老师:“我们和孩子们一起做个游戏吧。老师鼓掌。孩子们在我的掌声中走着。我会看到孩子们的耳朵是最尖的。”

“孩子们的耳朵很聪明，都能随着老师的掌声走路。太棒了！”

第二，请听三段音乐，感受不同的节奏，表达自己的感受。

老师:“小朋友，我们来听三段音乐。听听吧。你以为是谁在走？”

(欣赏第一首曲子)听完这首曲子你觉得是谁在走？为什么？这音乐听起来怎么样？(音乐很慢，像爷爷走路)

(欣赏第二段音乐)听完这段音乐你觉得是谁在走？为什么？这音乐听起来怎么样？音乐听起来很有力量，就像解放军在走路。

(欣赏第三段音乐)听完这段音乐你觉得是谁在走？为什么？这音乐听起来怎么样？音乐听起来欢快活泼，像孩子在走路。

第三，引导孩子用动作走路，给爷爷、解放军和孩子看。

老师:“刚才孩子说有些音乐听起来像爷爷，像解放军，又像小孩子走路。”

“孩子们想想爷爷是怎么走路的`？(弯腰慢慢走)”

“那解放军是怎么走的？(走路很厉害，抬头挺胸)谁知道解放军叔叔会有什么动作？”

“小孩子走路是什么感觉？(快步行走)”

②老师:“现在我在听音乐，用动作展示爷爷，孩子，解放军走路。我要看看哪个孩子做的动作最相似。”

第四，结束和延伸

老师:“今天，孩子们做得很好。回家后，我们可以给父母看看今天学的走路！”"