小学生演讲比赛活动计划
小学生演讲比赛活动方案1一、活动目的
通过主题教育活动，青少年充分认识到中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和动力，是现阶段中国的奋斗目标。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，时刻准备承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
二、竞赛主题
围绕“理想点亮人生”的主题，题目自拟，要求演讲内容健康、观点鲜明、主题新颖、主题突出，展现现代学生的精神风貌和理想追求。
第三，参与者:
3-6年级每个班派2名学生参加比赛。
四、比赛时间:
10月22日下午20xx 65438+。
动词 （verb的缩写）活动时间:
20xx年9月-10月
不及物动词活动步骤:
(1)宣传动员阶段(20xx年9月1-9月15)
学校利用校园广播、黑板报宣传发动，拟定方案，落实责任，让全体学生充分认识到“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动的重要意义。阅读书籍在9月1前发放，各班根据学校要求和实际情况安排阅读活动。
(2)阅读活动阶段(9月15-9月30日)
1.语文教师引导和督促学生阅读理想之光人生。
2.各班召开以“理想点亮人生”为主题的班会，以“理解内容、讨论、受启发”的模式开展活动，引导学生写出自己的经历。
3.在读书活动的基础上，开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，迎接学校主题教育演讲和征文比赛。
(3)作文和演讲活动阶段(10，1 —10，18)
1.各班开展以“理想点亮人生”为主题的征文活动。每班选出两篇优秀的短文，上交学校。(按指定格式打印。)
2.学校组织了“理想点亮人生”的主题演讲。
(四)成绩领取阶段(10 6月18—10 10月25日)
根据演讲比赛的情况，学校选出了参加中心校演讲比赛的第一名。
七、征文和演讲比赛要求:
(1)作文要求:主题明确，观点正确，内容健康，就事论事，就事论事，语言通顺，形象生动，文字活泼，富有时代感。作文体裁不限。
(2)演讲要求:主题明确，观点正确，案例生动，语言流畅，感染力强，动作、妆容、衣着自然大方，普通话标准。每位选手的发言时间限于5分钟。
八。活动要求
(1)加强领导，组织协调。
领导班子要加强对“理想点亮人生”读书征文、演讲活动的指导，坚持以人为本、科学发展。学校充分发挥委员会的作用，聘请老教师、语文骨干教师指导读书活动，为读书、作文、演讲活动提供辅导。
(2)相互配合，精心组织。
提高思想认识，把“中华魂”“理想点亮人生”主题教育活动与德育教育结合起来。每节课都要保证阅读时间，提倡教师的阅读指导，学生的自主学习和多种形式的合作学习，真正做到书读得认真，读得懂，读得活。
九。《士师记》
xxx
X.选择方法
本次比赛共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，根据比赛成绩记入班级管理考核。
小学生演讲比赛程序2一、比赛目的:
弘扬中华民族传统美德，全面提高学生思想素质，让学生懂得感恩父母、老师、同学、自然、社会，对全体学生进行一次有意义的家庭感恩教育，增进师生感情，促进文明礼貌校风的形成，共同建设和谐校园。
二、活动主题:
学会感恩，爱才会永恒。
第三，参与者:
学校
四、活动时间:
1，初赛:10，15—10，26，10月，上课。
2.决赛:10，31，以班级为单位，每班抽取2名选手参加学校年级组比赛。
动词 （verb的缩写）竞赛要求:
1，比赛分低、中、高三组，年级1-2为低年级组；3-4年级为中年级组；5-6年级是高年级组。比赛顺序从高组到低组，组内发言顺序由赛前抽签决定。
2.每个班在初赛的基础上派两名选手参加比赛，并于10月26日前将选手的班级、姓名、演讲题目、导师等信息上报学校65438。要求参赛选手进行演讲，不写讲稿，每位选手的演讲时间为3-5分钟。
3.稿件内容取材于身边的典型事迹，事迹要真实感人，能在全校同学中起到积极作用。
六、评分标准(10)
1，内容和思想:内容要紧扣主题，旗帜鲜明，积极向上，充满真情实感。(0-4分)
2.语言表达:要求脱稿，语言规范，口齿清晰，生动流畅，富有感染力，时间运用恰当。(0-3分)
3、手势:能及时准确地用肢体语言表达感情。(0-1)
4.举止和表情:衣着整洁，举止大方。(0-1)
5.把握时间:演讲时间3-5分钟，成绩1、2可适当放宽(0-1)。
七、计分方法:
1，评委打分精确到小数点后两位。
2.评委打分汇总后，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
3.根据内容和思想的最终得分，每组将颁发优秀稿件奖。
八、设立奖项:
每组设一等奖1，二等奖2，三等奖3，优秀稿件奖1。
小学生演讲比赛活动方案三一、比赛内容:
1，一二年级讲故事；三到六年的演讲；幼儿园选一个参加。
2.故事内容具有一定的积极意义，深受孩子们的喜爱，充满童趣。
3.演讲内容为热爱学习、珍惜时间等励志劝导话题。
二、配额分配:
一年级3至5人；7级到10；初三4到6人；四年级2至3人；六年级6至8名学生；幼儿园待定。
三、活动时间:
1，20xx年5月9日，14: 00-15: 00，讲故事大赛，占用当天第六、七节课部分时间；
2.5月10日，14:00-15:00，演讲比赛占用了当天第六、七节课的部分时间；
四。地点:
科学实验室。
动词 （verb的缩写）奖项设置:
需要决定或解决
不及物动词法官:待定
主持人:待定
计分员:待定
计时员:xx
七。相关要求:
1.讲故事，做演讲。每个参赛学生准备一个(然后)，现场时间3-5分钟。
2.每个班主任负责主要的指导工作。如果准备不充分，学生停顿过多或表达不佳，评委可能当场停止选手比赛，取消学生比赛成绩，影响或取消老师指导奖的资格。
3、服装、背景音乐、视频要准备充分，不允许现场重复调试。
4.在比赛日之前提交故事和演讲，一式两份。
5.参赛班级的学生，班主任，上课没课的老师都可以当看客。要求全体师生维持现场秩序，给予选手鼓励。每节课可以邀请感兴趣的家长现场观摩，但要注意禁烟、手机关机等问题。
6.评委和班主任要安排好个人课程或其他工作，不要随意出入。
八、评价标准:
1，讲故事评分标准:
(1)内容积极健康，活泼童趣。(2分)
(2)用普通话说话。语言清晰、标准、响亮、流畅。(3分)
(3)语言生动、形象、富有表现力。(3分)
(4)衣着大方，体态语言生动自然。(1)
(5)时间在3-5分钟以内。(1)
2、演讲评分标准:
(1)演讲内容(4分)
主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨，层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。
(2)用有声语言演讲(3分)
发音准确，吐字清晰，清亮圆润，声情并茂，流畅悦耳，充满变化，脱稿发言。
(3)演讲技巧(2分)
表情丰富，动作得体，大方简洁，手势自然，衣着整洁。
(4)整体效果(1)
把握好时间，不超过几个，观众共鸣，掌声热烈，效果不错。
小学生演讲比赛程序4一、活动目的
为进一步弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，引导教师关注教育的功能和使命，关注人的发展和完善，实现专业成长和提高生活质量，做人民满意、个性发展、精神丰富的教师。
二、参与者
1.中心小学的所有老师。
2.参加比赛名额分配:中心校4名，浔北分校4名；乐陶小学，荀攸、成友2人；普坂小学和后所小学(城东幼儿园)各有1名学生。
第三，竞赛的规则和要求
1.比赛内容要求自己写，主题为“教师的力量”、“教师鸡汤”、“教师健康枕边书”。
2.演讲主题不限。
3.音乐、表演等。可以在演讲时适当使用。
4.时间控制在5分钟以内(每超过1分钟扣1分)。
四、奖项设置
评选出了几个一、二、三等奖。
动词 （verb的缩写）比赛时间和地点
4月22日上午9点，中心校多媒体教室。
六、评分标准
1.内容(40分):一、主题为“教师的力量”、“教师鸡汤”、“教师健康枕边书”；二是素材内容更加生动。
2.演讲水平(60分):
(1)发音(10):普通话准确流利。
(2)声音(10):精力充沛，声音洪亮。
(3)形象生动(20分):动作恰当，言语动情。
(4)自然大方(10分):要求衣着得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师精神。
(5)发布(10点)
七、注意事项
请各校(园)于4月10前将参赛选手名单报送中心小学德育处。
小学生演讲比赛活动方案5一、指导思想
中华民族是世界文明的“礼仪之邦”。讲礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，是现代文明人必须具备的美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，促进学生日常行为规范和品德的养成，认真落实学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》活动，学校办公会议决定举办本次演讲比赛。
二、时间和地点:
乡村学校将于5月25日在乡村学校举行。中心校将于5月25日星期五上午8: 00在台前举行。
三、活动步骤:
第一阶段:各班内部进行竞赛，每个学生必须参加初赛。通过预赛，每个班选出两名学生代表班级参加学校决赛。
第二阶段:学校以班级为参赛单位，为初赛优胜者参加学校决赛。(注:以各小学为单位组织)
4.入门要求:
1，结合案例，发言符合主题，内容健康，发言有感染力。
2.着装整洁，言行礼貌。
3.普通话标准，语言流畅，感情丰富。
4.准时出席，否则将被视为缺席。
5、演讲时间不超过五分钟。
动词 （verb的缩写）激励
本次活动，镇中心学校每个年级由一个学段进行奖励，每个学段有1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。各校评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，共计6个；村中心学校总结报告。
第六，评委:
学校自己决定。
七。活动组织:
德育部、团支部、大队部
八、各村汇总本村学校获奖名单。
xx年xx月XX日向中心老师报到。获奖学生将与优秀、优秀学生一起在六一儿童节受到表彰。