“神奇巴士”幼儿园大班教案
活动目标:
1.感受音乐的节奏，用身体上下展示。
2.通过练习，整理旅游线路图，根据线路图提示进行颠簸，上坡下坡左右转弯，进出隧道。
3.收集线索，匹配密码，感受穿越的乐趣。
4.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
5.感受多媒体影像的动感，体验活动的快乐。
活动准备:
1.环境准备:23个孩子坐三排，模仿公交车的座位。每个孩子都应该有装衣服或裤子的口袋。
2.素材准备:路线拼图ppt传递音乐。
3.经验准备:有坐车出门的经验，知道遇到颠簸会怎么样。
活动流程:
首先介绍情况，说明故事。
有一辆游览车载着一群游客，一路颠簸得很厉害，头晕目眩。他们左拐右拐，上坡下坡，进出隧道，最后到达终点。
现在我是这辆公共汽车上的乘客。请仔细看看我做了什么，意味着什么。(教师演示)
第二，儿童的学习行动
1.老师和孩子总结所有的动作要素。
老师:我作为乘客做了哪些动作？
2.邀请孩子做公交乘客，一起出行。
老师:你这次也是和我一起坐这辆车的乘客。你愿意一起去旅行吗？(性能1)
3.提出“旅游地图乱了，请小朋友帮忙整理一下”的任务，要求小朋友带着任务再次观察老师的动作并跟风。
老师:既然我们要去旅行，我们必须准备一张地图。韩老师以前有旅游地图，我不小心弄乱了。你愿意帮我恢复地图吗？
4.调整差异，最终确定正确的地图。
老师:让我们和音乐一起检查这张地图是否正确。(性能2)
5.将坐姿改为站姿。
老师:如果车上没有座位，我们就只能站着扶着手环的把手。(性能3)
第三，游戏
1.孩子换座位，变成真正的旅游大巴。
老师:老师在这边。你的椅子呢？
老师:我们不是坐普通的公交车。这是一辆神奇的巴士。每次进入隧道，都会穿越一个地方，找到一条线索。如果我们在地图上找到类似线程的东西，我们将获得通行码。谁通过的密码相同，谁就是下一个要穿越的人。事实上，韩先生是第一个穿越的人。我得到了一张线索卡(佩吉小猪)。
2.加入孕妇角色，传递孩子正确的价值观，积累有人站有人坐，让座等游戏经验。
老师:车上也有一位新乘客。(老师扮演孕妇)怎么办？(让座)那辆车的空间有限，所以有些乘客将不得不站着。
3.猜猜游戏过程中谁消失了，谁穿越了，一次性引起孩子对游戏的兴趣。
老师:老师穿越到哪里了？让我们一起喊出老师。
4.孩子穿越一次游戏。
5.收集线索后，完成最后一次穿越。
对教案的反思:
活动一开始，孩子们就体验到了音乐活动的乐趣，并随着特有的节奏音乐愉快地进行了乘车旅行，兴致很高。穿越环节也是一个亮点，结合当下流行的因素，将整堂课推向了又一个高潮。但是当我们加入孕妇穿越，问孕妇上车没有座位应该怎么坐的时候，孩子一点反应都没有，也没有让座。最后，在别人的鼓励下，很多孩子愿意给孕妇让座，传递幼儿的正确价值观。到最后一个环节结束，孩子们还意犹未尽，还没轮到他们穿越，所以作为延伸环节，我们课后继续穿越。