学前教案范例全集【五篇】

活动目标:1，在学习实践活动中，让孩子感受到有朋友的快乐。

2.培养孩子的语言、沟通、合作、协调能力。

3、孩子学会用正确的方式处理朋友之间的矛盾。

活动准备:

1，知识准备:熟悉并能表演拉拉狗。

2.场地准备:搭建表演舞台。

3.材料准备:电脑、投影仪、课件《小猴子找朋友》、《找朋友》音乐。

活动流程:

1，游戏激发孩子的学习兴趣。

老师组织孩子们玩音乐游戏“找朋友”，体验交朋友的快乐。

2、播放课件，让孩子感受到有朋友的快乐。

老师结合课件，通过学习“小猴子找朋友”的故事，让孩子知道如何找到好朋友。

(1)故事讲完后问:小猴子前三次为什么不找朋友？妈妈对小猴子说了什么？为什么小猴子第四次这么快就找到朋友了？

(2)组织孩子讨论:怎样才能找到更多的朋友？

3、游戏“猜朋友”，在合作中增进彼此的友谊。

(1)一个小朋友上台讲了她好朋友的特点，比如:她是一个长辫子的女生，会弹钢琴，眼睛很大。

(2)其他小朋友根据描述特征猜测这个朋友是谁。

4.谈优点培养孩子明辨是非的能力。

幼儿分组对话:讲述朋友的优点，以及应该向好朋友学习什么。

2.学前教案样本

活动目标:1。愿意发现自己和他人的优点，并欣赏对方。

2.试着用适当的语言赞美自己和他人。

3.能够大胆地用文字描述自己和他人的优点。

活动准备:课件《赞美自己》。

活动流程:

(一)故事《赞美自己》

1，老师:“小朋友你好，今天老师带来一个故事，请认真听。(看课件)

2.老师:“他们在干什么？”(夸自己)“他们夸自己的时候还说了什么？”夸自己的时候拿别人开玩笑。)“你觉得这是个好主意吗？为什么？”

3.老师总结:是的，我们每个人都有优点和缺点。赞美自己的优点是对的，但我们在赞美自己的同时，也要看到别人的优点，赞美别人，但一定不能拿别人开玩笑。

(2)改编故事《我会吹牛》

1，老师:小动物觉得我们孩子说的很有道理，也知道这是不对的，想要改变。你为什么不帮他们想想该说些什么

2.孩子们依次赞美猴子、熊、大象和蚂蚁。

我们如何帮助他们？是的，我们需要知道小动物的优点，然后才能帮助它们。孩子说老师的总结(猴子:聪明、机灵、灵活；熊:坚强、诚实、可爱；大象:强壮，长鼻子，能搬东西，能吸水；蚂蚁:团结、守纪律、有序、勤奋、合作)。

3、根据课件，改编说书人:我帮小猴子想:“我是小猴子，我会爬树，我很能干，熊很壮，他会搬木头，他也很能干！”孩子们改编故事。

(3)赞美自己和他人

1，游戏《范玮琪传》让孩子从长相、衣着、性格、能力等方面赞美自己和他人。

外貌:可爱，漂亮，帅气。着装:潇洒、卫生、美观。性格:开朗活泼大方。能力:有能力，很棒。

2.分组表扬:四人一组，让每个孩子表扬他或她的能力，然后选出一名组长表扬他或她的小组成员。

(4)结尾部分:

老师:“小朋友，你能发现自己和别人这么多优点，太好了。请回家去发现自己和亲人的优点，并加以表扬！”"

3.学前教学计划范例全集

活动目标1。知道生活中有很多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能够积极参与集体活动，一起制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐。

活动过程

首先，开始部分:

1.请帮孩子们搬椅子。

2.沟通:老师坐椅子的时候很担心。为什么？

二、基础部分:

1.请观看乘坐电梯的视频。

沟通:有什么办法解决这个拥堵？

2.儿童体验乘坐电梯。(选择七个孩子站在垫子上坐电梯，然后让其他孩子扮演等电梯的角色)交流:想想你是怎么做电梯的？你心里是什么感受？

3.让孩子看玩滑梯的视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)应该怎么玩？

4.让孩子看拿起彩色钢笔的视频。

沟通:怎么办？你在生活中排队吗？你什么时候排队？

5.游戏:钻山洞的游戏。

(1)介绍一下玩法:三个山洞都要玩，没玩完的要在老师敲锣打鼓的时候回到座位上。

(2)孩子们玩钻山洞的游戏。

问题:如何解决在洞穴中玩耍时出现的问题？需要建立什么规则。(看图案)

(3)让孩子按照自己的规则再玩一遍。

总结:钻山洞的原始游戏需要制定规则。

(4)谈话:生活中还有哪些需要遵守规则的地方？

第三，结尾部分:

老师总结:规则在我们的生活中很重要。我们的生活中还有很多规则需要我们共同遵守。它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐。让我们一起努力成为规则的典范。让我们画出我们在教室里知道的规则。

4.学前教学计划范例全集

活动目标:1。了解花瓶的形状和颜色。知道花瓶各种各样。

2.能够根据自己的喜好创造性的设计和装饰花瓶。

3.体验成功创作的快乐。

活动重点:感受花瓶的形状。

活动难度:能根据自己的喜好，创造性地设计装饰花瓶。

活动准备:

1，多媒体课件《美丽的花瓶》

2、奖牌、参赛号牌

3、儿童操作材料:铅纸、油棒、记号笔。(16人)

活动流程:

第一，参加比赛，激发孩子的兴趣。

花瓶王国正在举办一场小小的设计师竞赛。你想参加吗？那我们一起开始吧！(展示课件)

第二，观察花瓶，了解形状和颜色的区别。

老师:我们刚才看到了这么多花瓶。现在，请告诉你的好朋友你看到了哪些花瓶。他们有什么不同？

(儿童畅所欲言)

(2)再次欣赏花瓶:

1，谁来告诉我你看到什么颜色的花瓶？“这个花瓶用了什么颜色？这些颜色搭配起来好看吗？让你有什么感觉？”

2.你看到了什么图案的花瓶？

3.你看到了什么形状的花瓶？“你觉得这个形状像什么？”让孩子畅所欲言，在需要帮助的时候启发他们:“哦，你喜欢它的形状，你能模仿它的姿势吗？”

4.“你喜欢哪个花瓶？为什么？”

5.孩子们用他们的身体做花瓶。

总结:花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶有扁口和花边口；花的瓶颈有粗有细，有长有短，有的边有“小耳朵”；花瓶有圆形、椭圆形和扁平形等等。

第三，孩子根据自己的喜好设计装饰花瓶。

1，老师:孩子们，你们听清楚设计要求了吗？你想设计什么样的花瓶？告诉你的好朋友。

2.儿童设计花瓶

第四，展示作品，评选“金牌设计师”。

1.首先，请介绍你的作品。

2.请评委投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”、“铜牌设计师”。)

3.颁发奖牌。

动词 （verb的缩写）活动结束

“今天我们参加了花瓶王国的设计大赛，还拿了奖。你开心吗？我们去和好朋友分享快乐吧！”

5.学前教学计划范例全集

教学目标:1。通过听歌曲《老水牛角弯》，引导学生用柔和的声音唱歌，表演歌曲，感受音乐所表达的水牛形象。

2.通过歌曲表达对水牛的喜爱，渗透保护益虫、热爱自然的美育。

教学过程:

1.对话:“小朋友，你知道中国第一个进入太空的人是谁吗？——杨利伟叔叔。你说得很好。杨利伟叔叔一定是你的偶像。你知道吗，孩子们？一些山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当做心中的榜样。他们也有自己的愿望。听着。

第一次听歌，回答问题——老师总结:原来山里的孩子长大后也想像杨利伟叔叔一样飞上太空，探索太空的奥秘。

1，正常唱功，按节奏念歌词。老师指着歌词，带领学生朗读。如果他们读得不好，可以和课件里的孩子一起读。唱出歌词。

2.跟老师带4|2首节奏歌。

3.揭开话题:“老水牛角弯”

4.秦心情愉快地哼着曲子。

5、跟老师学唱音乐。

第三，读歌词

1，带阅读。

2、学生一起朗读，老师引导朗读歌曲中的休止符。

第四，学会唱歌

1，跟着录音默默唱。

2.和秦一起轻声唱。

3.老师指导歌曲中重复标记的演唱顺序。

4.游戏:老师要考孩子。请用歌曲准确表达老师写在黑板上的情绪——连贯而抒情，欢快而跳跃，调皮而有趣。

5.你很棒，那你更喜欢哪种唱法？

6.全班同学动情地唱着。

7.根据歌词创造动作。

8.个人创作。

9.组创建。

10，展示创作成果。