“春天”幼儿园大班主题活动教案
“春天”幼儿园大班主题活动教案1活动目的:
1.启发孩子爱花。
2.要求幼儿在长期观察春天花朵的基础上，用语言描述花朵的名称、颜色、特征，培养幼儿的口头表达和细致观察能力。
3.学会使用圆纸，折叠粘贴，创造美丽的花朵，共同布置“春花”画面，进一步让孩子感受大自然的美好。
活动准备:
1.散步带领孩子观察春天的花，知道它们的名字和特点，并用蜡笔画出来。
2.彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不一的瓶盖等圆形物体；一个例子。
教学过程:
活动1:科学-春天里的花
(A)老师启发了对话。
老师:“前几天，我们在幼儿园欣赏了许多春天的花朵，并画了下来。现在，请你和其他小朋友交换图片，互相交流:春天你发现了什么花？它是什么形状和颜色？它闻起来好吗？
(2)互相交流自己找到的春花。
1.让孩子们交换图片，告诉他们的同伴他们发现了什么。
2.教师引导幼儿用完整的词语描述花的名称、颜色和特征，鼓励能力强的幼儿使用好听的词语(如散发出淡淡的香味等。).
(3)单独讲。
1.请个别孩子示范:展示他们的画，告诉大家他们在春天发现了什么花。它是什么颜色和形状？它闻起来像什么？
2.重点让引导能力弱的孩子讲得更完整。
让孩子们给他们的画涂上颜色，然后剪下来。
活动二:手工制作——鲜花盛开。
(1)展示“美丽花朵”的例子，让孩子自由欣赏，激发他们制作的兴趣。
(2)组织孩子学习如何做出漂亮的花。
1.请仔细观察。这朵花是由什么制成的？数数用了多少圈？
2.你想怎么切圆纸？
3.老师补充演示了粘贴花和叶的方法:只需涂一半即可。
(3)讲解要求:将剪好的纸扔在指定的筐内，工具材料及时收好，注意安全卫生。
(四)幼儿制作，教师巡回指导。
1.鼓励孩子多做不同颜色的花，提醒他们多贴花瓣。
2.鼓励能力强的孩子创作各种形状的花瓣，组合成各种美丽的花朵。
3.提醒孩子在制作时注意良好的操作规范。
(5)活动结束。
1.让孩子们欣赏彼此的作品，并交流他们制作作品的经验。
2.把孩子们做的“美丽的花”和春天的布置结合起来。
“春天”幼儿园大班主题活动教案二；
尝试用不同的材料塑造蝴蝶，展现蝴蝶的对称特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。
教学准备:
1，初步经验准备:小朋友捕捉收集过蝴蝶；孩子们欣赏了各种蝴蝶的图片，体验了蝴蝶的美丽，初步感知了蝴蝶翅膀对称的特点。
2.本次活动的准备工作:
*三只蝴蝶的课件，小花园场景，各种剪刀的花形和叶形。
*材料:面糊、就地取材(红豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等。)、废料(开心果壳、蟹壳、纽扣等。)、牙签、吸管、贴纸、剪刀等。*蝴蝶的背景音乐和鸢尾花的音乐。
教学过程:
首先，激发兴趣
老师:你听过三只蝴蝶的故事吗？故事中的三只蝴蝶是什么？三只蝴蝶是我们的好朋友。今天，他们来到了我们班(1)。让我们看一看。
1.逐一展示红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶。孩子们拍手欢迎。
2.问题:你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
哪里最美？有几只翅膀？最美的翅膀在哪里？翅膀左右的花纹有什么秘密？
3.老师推广:原来蝴蝶翅膀左右两边的颜色一模一样，左右两边的花纹一模一样，左右两边的花纹方向也一模一样。两边完全一样。我们有一个好听的名字叫“对称”。
4.问题:关于蝴蝶还有什么是对称的？
二、实际操作
*老师:春天真美。我们中学1班春天来了。三只蝴蝶要在我们中学1班的小花园里跳舞。他们想邀请很多种蝴蝶参加，但是还没有邀请。他们说我们1班的孩子很聪明。他们想请我们帮忙。你愿意吗？
*今天，老师也想邀请一只蝴蝶。看邀请的是什么蝴蝶？(展示一只只有半边翅膀的蝴蝶)老师:蝴蝶飞得太快了，翅膀都掉光了。我们能做什么？有人帮我救救它吗？
1，老师和个别小朋友一起尝试做蝴蝶，老师的另一半一边做一边提高做蝴蝶的左右对称性。
2.团体实验者:前几天，你和你的父母收集了很多材料。有什么好的办法让我们把这些素材变成各种蝴蝶，邀请到我们班(1)来？
*你想给蝴蝶穿什么衣服*孩子们讨论*孩子们试着给蝴蝶塑形。
第三，分享和交流
老师:告诉是好朋友还是客人的老师:你请的蝴蝶是* *做的吗？翅膀上的图案是用* *装饰的吗？
1，孩子互相交流
2.孩子们和老师交流
第四，后续延伸:
1.把邀请来的蝴蝶放在小花园里。老师:你为三只蝴蝶邀请了好朋友。蝴蝶是如此快乐。他们不久将举行一次舞会。你开心吗？好，让我们和蝴蝶一起跳舞。
2.孩子们用音乐表演《蝴蝶花》。
教学反思:
这是美丽春天主题背景下的第三次调研活动。通过在集体活动中对乡土材料的学习，我发现了一些乡土材料结合塑形来表现蝴蝶的特点，让孩子们去创造和探索贴近自己生活的材料。材料比第一次和第二次研究更加多样，包括胡萝卜、白萝卜、莲藕等。，这些都是孩子生活中常见的。孩子对操作很感兴趣，掌握的很好。
在这项活动中，使用了材料建议的方法。在以大型就地取材为主，辅以面泥的地方，孩子们用大型就地取材制作蝴蝶翅膀，而在以面泥为主，辅以小型就地取材的地方，孩子们用面泥制作蝴蝶翅膀，用小型就地取材装饰。在活动中，孩子们感到成功，他们的情感得到了满足。
这个活动的重点和难点是蝴蝶的对称性。在造型的过程中，大尺度的就地取材制作的蝴蝶，尺寸对称性较好，而面团制作的蝴蝶，尺寸不够对称，大小不一。让孩子观察蝴蝶受伤的地方，他们可以发现蝴蝶不对称的地方。他们掌握了颜色、大小、方向，以及活动要解决的重难点。孩子们已经掌握了蝴蝶对称的概念。
虽然活动已经经历了三个研究课程，但是孩子们的兴趣还是很高，很喜欢。最后，他们很开心地向嘉宾和老师介绍自己的作品，表现出极大的成就感，满足了孩子们的情绪。
《春天》幼儿园大班主题活动教案3一、主题名称:春天
二、主题来源:
春天到了，天气转暖，孩子们对气温变化有明显的感受；与此同时，万物复苏，很多树都发芽变绿，各种花争相开放。在这个万物生长的季节，孩子的生长发育也是非常快的。我们想和孩子们一起充分感受大自然的美丽，通过感受春天的气息，徒步旅行和郊游来锻炼和发展他们的能力。
三。主题实施时间:五周(2月23日-3月26日)。
四、主要教育教学目标:
1，积极参加郊游、徒步、登山等活动，能连续行走一段时间，具有一定的速度和耐力。
2.根据气温和运动量的变化，会调整活动内容，适当增减衣服。懂得保护耳朵和声带，不要大声喧哗，做一个环保卫士。
3.积极观察动物、植物和人在春天的变化，充分感受春天的气息。通过系统的观察，可以发现一些植物在春季的生长过程，知道季节的变化与动物、植物、人的关系。
4.能够积极参与各种形式的语言活动(如欣赏、创作儿歌等。)，并用丰富的词汇表达自己的经历、经历和情绪。
5.能够自由移动剪刀、透明胶等工具制作物品，能够用各种形式的绘画表达自己对春天的感受，画面布局合理。
6、能感受到歌曲的美感、欢乐和抒情。可以用各种歌舞，奥尔夫的气势，节奏，乐器等。来表达你对春天的感受，学习领唱，合唱，副歌，作词。
7.能够直观地观察距离、大小、宽度、高度、渐增渐减、渐增渐减。学习数的分解和合成。
8、以积极的心态，参加郊游、徒步、登山等户外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境卫生，做一名环境卫士。能够热情、主动、礼貌地与人交流。
动词 （verb的缩写）父母参与
1.为我们的生产角收集物品，并提供废纸箱，盖子，瓶子等。供儿童进行生产活动。
2.请家长朋友带着孩子在家种一株植物，观察植物的生长变化。有的还可以养一只小动物，观察春天小动物的变化。
3.请各位家长朋友带孩子出去走走，观察一下春天大自然中动物、植物、天气的变化。
4.请家长朋友老师一起培养孩子的自理能力，为郊游、徒步等活动做好准备。
5.请家长记录孩子远足、郊游后的经历和感受。
不及物动词准备
1.布置艺术区的手工角，收集废料，提供制作工具。
2.在班级的角落种上植物，和孩子们一起观察。
3.设计亲子活动和游戏，做好团友和郊游的准备。
4.《如何培养孩子的观察能力》一文整理于“家联系网”。
七。主题知识网络
春天
春天来了
春天的植物
春天的动物
春天的活动和运动
可爱的春天
八。主题主要活动安排
第一周(春天来了)(2月23日-2月27日)
1，语言:散文诗《变色屋》故事《春天来了》
中文:春天来了。
2.数学:看图数公式。
3.艺术家:春天的树
4.社会:美丽的莲花山公园
5、体能:看谁跑得快。
6.音乐:歌曲《最后的期限》
第二周(春季植物)(3月1-3月5日)
1，语言:谈论“春天植物有什么变化”
中文:春天来了。
2.数学:填空。
3.艺术家:粘贴“春天的花朵”
4.社会:三八国际妇女节，清明节。
5、体能:纸真好玩。
6.音乐:歌曲“召唤”奥尔夫的音乐体验
7.科学:变化的天气，植物的变化
“春天”幼儿园大班主题活动教案四的设计意图
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，儿童在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发儿童对自然和社会文化生活美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力。结合这个季节的特点，我选择了这个活动，通过让孩子们感受春天，观察春天，了解春天，学习使用勺子和叉子这种特殊的绘画方法，来展现我眼中的春天。
活动目标
1.试着用勺子和叉子大胆地画画。
2.感知春天的美好，体验活动的乐趣。
重点和难点
活动重点:尝试用勺子和叉子画画。
活动难度:敢于展现春天的美好。
要准备的活动
材料准备:颜料(红、黄、绿、蓝)，一次性勺子，一次性叉子，画纸，抹布。
视听准备:四季的音乐春天，春天在哪里，PPT图片。
活动过程
首先播放音乐，引出活动主题。
1.放音乐《春天在哪里》，小朋友就进去了。
2、老师问:
孩子们在刚才的歌曲中听到了什么？(花、草、树)
-这首歌叫什么？(春天在哪里？)
春天有什么？(孩子互相交谈，2-3个孩子谈论)
3.老师:原来孩子眼里还有这么美的春天。今天老师带了几张图。春天隐藏在这些照片中。我们一起去找吧。
第二，欣赏图片
(引导孩子多看、多想、多说)
老师:图片里有什么？那是什么颜色？原来草丛里还藏着小花。(展示草的图片)
2.老师:这幅画的春天在哪里？图片里有什么？(小花)
有什么颜色的花？(展示小花图片)
3.老师:那这幅画的春天在哪里？图片里有什么？(展示树木图片)
4.师:那再看另一幅画的春天。图片里有什么？(展示花草树木的图片)
5.老师总结:啊！原来春天这么美好，有花有草有树。
第三，学会使用刀叉。
1，老师:看了这么多春天的美景，我们来画一幅自己眼中的春天吧，不过今天不需要画笔，需要用一些特殊的工具，刀叉。(展示刀叉)
2.老师:我们经常用刀叉吃饭。请想一想怎么和他们一起画画。(幼儿相互交流，老师让2-3个幼儿根据他们的交流进行对话和尝试。)
(孩子试的纸比较大)
3.老师:刚才小朋友用勺子和叉子，我也有一些方法想展示给他们看。(老师在孩子尝试过的纸上选择对比鲜明的颜料，大胆添加画面，使画面整体效果更加完整。)
4.老师:让孩子们也画一幅春天的画。画画之前，有一些小要求。让孩子们卷起袖子画画。过程中可以选择自己喜欢的颜色大胆的画出来，画完后把用过的勺子和叉子放回原处。
5.老师:现在，请你轻轻地走到桌前，画一幅你眼中的春天。
第四，孩子自主画画，老师随机指导。
1，孩子独立操作，鼓励孩子大胆画画。
2.教师指导个别儿童绘画。
动词 （verb的缩写）作品欣赏
1.老师组织孩子们展示他们的作品。(提前贴好两块黑板)(请将自己的作品带给老师)
2.有的小朋友介绍自己的作品。(1-2名儿童)
不及物动词活动的扩展
今天你用新方法新材料画出了美丽的春天，但是有的小朋友还不知道这个方法。现在让我们帮他们画眼睛里的春天，好吗？
活动反思
《纲要》中指出，在艺术活动中，要让所有的孩子都接触到他们不同的特点和需要，让每一个孩子都受到美的熏陶和培养。有艺术天赋的孩子要注意开发自己的艺术潜能。在艺术创作中，每个孩子都是独立的个体，他们有自己的审美感受和表达方式。成年人不可能的事情，在他们眼里都会变成可能。教师要把握孩子的感受和想法，抓住教育的时机，采取适当的评论，进行正确的引导。
艺术其实是一种语言，描述人的内心，与他人分享自己的知识和快乐。农村幼儿园的儿童美术创作，仅仅停留在用一般绘画工具进行绘画活动。本次活动利用儿童餐具(勺子和叉子)开展春季绘画活动，丰富了儿童的认知体验和绘画创造力。
其实，儿童的艺术创作和语言表达是相辅相成的。我们身边发生的事情，孩子都可以用语言表达出来，比如短语、儿歌、歌曲、诗歌。也可以用简单的艺术创作方式来表达。剪、折、撕、贴、折、画、捏，都是艺术创作的好方法。
儿童的艺术创作会涉及到其他学科。教师要提供自由表达的机会，鼓励孩子大胆地用不同的艺术形式表达自己的感受、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。
“春天”幼儿园大班主题活动教案5一、主题目标
通过参与这一主题的活动，孩子们可以学到:
1.春天的颜色。
2.春天的气候。
3.春天生长的植物。
4.春天能看到的昆虫。
5.春节。
6.春天的动物。
7.春天的活动。
第二，各种文字
手指游戏
1.看，看，看
快看快看。(用手势眨眼)
三只鸟在树上。(伸出三根手指)
一个可以唧唧喳喳，(指着大拇指)
一个会唱歌的，(指着食指)
还有一个小东西，(指着中指然后像小鸟一样抱在怀里摇)
2.雨点
下雨了，
下雨了，(举起胳膊，手指着地摇一摇，拍拍地板)
哒哒哒，
哒哒哒，
下雨了。
3.可怕的毛毛虫
我看见一只可怕的毛毛虫在爬，(眨眼睛)
在大橡树上做了一个蛹。(主体为球形)
它留在那里。我知道为什么。(慢慢站起来)
因为很快它就会变成蝴蝶。(拍打他的手臂)
4.我的花园
这是我的花园，(一只手向前伸，掌心向上)
我会小心翼翼地犁地，(用另外三个手指)
一些花种，
我会把它种在这里。(种植行动)
太阳会发出耀眼的光芒，(用手做一个圆环)
雨也会落下，(摇手指到膝盖)
我的花园将开满鲜花，
长得又高又直。(双手并拢，慢慢向上伸展)
5.毛虫
看，毛毛虫正从一株植物上爬上来(左手在右臂上爬上爬下)。
它说，“我想小睡一会儿。”
它开始在地板上爬行(右手放在左臂上)
为了做蛹，它睡着了。
它整个冬天都睡在床上，
直到春天来临，它说:
“醒醒，我该起床了。”(摇动拳头和食指)
当我睁开眼睛，我可以看到明媚的春光。
“看，我是一只蝴蝶！”.....它飞走了。
(两个大拇指互相勾手飞走)
(2)科学
1.天气图
制作一个天气图来描述天气，比如晴天、雨天、暖和、寒冷、刮风等等。图表中心至少要插两个箭头，这样箭头才能指向合适的天气条件。
2.温度计
在科学平台上放一些不同的室外温度计，在窗外放一个室外温度计。体温计要放在孩子看得清楚的较低位置。
3.发芽的胡萝卜
从新鲜的胡萝卜上切下大头，放入一个装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜的绿色末端就会发芽。
4.草在生长
把草籽撒在湿海绵上。种子将在几天后发芽。
5.蚂蚁农场
你可以用一个带盖子的大罐子建造一个蚂蚁农场。在罐子里装满三分之二的沙子和土，然后把蚂蚁放在上面。在盖子上打几个洞，然后用盖子盖紧罐子。孩子们可以看蚂蚁在沙子和土壤里打洞。
(3)模仿游戏
1.钓鱼；捕鱼
在一根短木棒的一端系上一根绳子做成鱼竿，在绳子的末端贴上一个磁性片。然后用纸板做一些鱼，在每条鱼上夹一个回形针。孩子可以拿着带磁片的回形针，这样可以抓鱼。此外，还可以准备一些工具箱、水壶、帽子、外套，增加钓鱼的乐趣。
2.园艺
在户外放一把锄头、耙子和园艺铲，鼓励孩子从事园艺活动。此外，还可以添加水壶、花盆、种子袋、遮阳帽，增加趣味性。
3.花店
在模仿游戏区收集塑料花、花瓶、包装纸、种子袋和目录，还可以添加收银机和游戏纸币。
4.春季大扫除
在模仿游戏区放一个小拖把，扫帚，鸡毛掸子，空桶。可以给孩子准备一个装着蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。
(4)工艺美术
1.蝴蝶翅膀
将一张浅色的纸对折，向孩子们展示如何只在纸的一面画画。把纸再对折压一压，你会得到一对对称的图形。你可以用蜡笔和记号笔给对称的图形加上触须，让它们看起来像蝴蝶。
2.多毛的柳树指纹
用彩色记号笔沿着压舌板画。孩子可以把手指按在印台上，再把指纹按在纸上，就会产生一个毛茸茸的柳芽。
3.风筝
给孩子准备一些菱形的画纸、绳子、打孔器、绉纸、胶水、闪光饰品、记号笔。对于大一点的孩子，可以给他们准备菱形的纸，让他们按照纸上画的形状剪下来，这样会给孩子提供一个练习手指功能的机会。除了菱形，孩子们还可以用三角纸制作风筝，在户外放风筝。
(5)大肌肉锻炼
1.风车
孩子们可以站着，左右摆动手臂，假装成风车。
2.水坑
用纸板剪出水坑，在表面贴上铝箔。把水坑放在地板上，孩子们从一个水坑跳到另一个水坑。这项活动也可以在户外进行，用粉笔在地上标出水坑。
3.毛虫爬行
在模仿时间里，孩子们可以模仿毛毛虫攀爬的动作。
(6)数学
1.数种子
在索引卡上标记一个数字，卡片上的数字可以根据儿童数字概念的发展进行相应的调整。让孩子们在卡片上贴上适当数量的种子。
2.昆虫测序
用绒布来代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫、蝴蝶。孩子们可以从最小到最大排列它们。
(7)社会学习
1.动物宝宝
收集动物及其幼年时期的照片，将成年动物的照片放在一个篮子里，幼年动物的照片放在另一个篮子里。让孩子们把成年动物和它们的后代配对。
2.春季大扫除
给每个孩子一个纸袋，让他们在公园、家里或操场上收集垃圾。当他们回到学校，他们会处理垃圾。同样，应该教孩子洗手。
春季着装
准备毛绒人物模型和各种衣服。孩子们可以在春天不同的天气给模特穿上不同的衣服。
4.春装
收集一些春装，比如外套、帽子、雨靴、短袖衬衫等。把这些加到模仿游戏里。
(8)小组活动(游戏、语言)
1.里面有什么？
把一些春天的东西放在一个大盒子里，包括风筝、雨伞、帽子、鱼竿等等。选择其中之一，但不要给孩子看。相反，向他们描述一下，给他们一些如何使用的线索。孩子们可以试着确定这个东西是什么。
2.昆虫运动
在活动间隙，让孩子们像下面的昆虫一样活动:虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶和大黄蜂。