幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小女孩》包含反思。

1，感受乐曲欢快活泼的旋律，理解乐曲的结构，掌握X和XX的节奏和音型。

2.在老师的指导下，设计打击乐器方案，能够根据老师的指挥演奏乐器。

3、在集体打击乐演奏中能有意识地注意音色、音量和表情。

4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

要准备的活动

1，课件-采蘑菇的小女孩MP3及歌词下载

2.四个铃鼓，两对铃，四对园舞板。

3.图片-花园和儿童

活动过程

一、导入图片，激发孩子的兴趣。

老师:图中的孩子们在哪里？他们幸福吗？

他们打算快乐地做什么

(激发孩子的想象力。)

第二，感受音乐

1.放音乐让孩子感受音乐。

谁是音乐中的英雄？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)

2.引导孩子讨论。

小女孩是怎么采蘑菇的？她为什么这么开心？听完有什么感受？)

让孩子深刻体会音乐带来的感受和音乐表演的内容，锻炼孩子的听力水平。

第三，分析歌曲结构，讨论编曲方案。

1，根据乐曲，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个声部，哪些声部。

老师分段播放音乐，让孩子熟悉音乐的节奏，理解分段的原因。

2.掌握X和XX的节奏和音型。

(1)把节奏表贴在黑板上，问有没有小朋友会弹这个节奏，纠正一下。

(2)让孩子跟着老师，用自己的小手敲出节奏。

然后切换到其他身体部位，跟着老师在音乐适当的地方敲出节奏(跺脚、抖腕、拍肩等。).

让音乐的节奏更加生动有趣。

(3)请一个孩子上台演示，并使用肢体语言。

第四，设计适配器方案

1孩子选择自己喜欢的乐器，用自己的乐器一起演奏这首曲子的节奏，探索一起演奏是否好听。

2.和孩子讨论如何编曲，逐句分析。用乐器尝试每一个方案。

五、根据指挥合奏，注意表情、音量。

1，老师指挥，孩子们尝试演奏乐器，表演完毕。

老师点评，孩子在演奏的时候，因为不懂乐器，对音乐结构的认识不够，

在音量和音色处理上有待提高。

2.老师介绍了三种乐器以及如何在音乐中搭配，并邀请小朋友们尝试演奏。

看看是不是比刚才好。

3.提醒孩子们带上微笑。小女孩在音乐里采蘑菇是什么感受？

活动反思

《采蘑菇的小女孩》是一首耳熟能详的儿歌，小朋友们并不陌生。这首歌不仅节奏明快，还乐于与朋友分享劳动成果。孩子们都很喜欢它。