艺术教学活动计划
一.形势分析
音乐上
我们班的孩子喜欢唱歌和跳舞。他们可以用自然正确的声音唱他们熟悉的歌曲。他们还可以随着音乐做简单的舞蹈动作，感受二拍和三拍歌曲的不同节拍。孩子认识简单的乐器，如铃铛、铃鼓等，在老师的指导下能初步演奏，但大多数孩子无法专心听指挥，按指挥演奏。
艺术方面
孩子能认真欣赏哥哥姐姐的作品，并能在欣赏的过程中形成和表达自己的观点。大部分都能识别和区分颜色，画出圆圆的图，但是孩子的操作过程持续时间不长，有的年龄小的孩子颜色分辨不好，不能按照老师的要求画。
二，教学目标
音乐目标
(1)唱歌
学会用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的不同形象、内容和情绪，感受和表达双拍子歌曲的不同节拍感受，学会在演唱过程中等待和正确表达歌曲的前奏、间奏和尾声；自然地学会唱歌和与人对唱，在歌唱活动中体验交流合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏
能根据音乐节奏做简单的上下肢基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随着音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学会运用已掌握的动作、知识和技能，进一步学会创造新的动作；不按照规定的队形动作时，要注意与他人的协调、沟通和配合。
(3)音乐欣赏与表演
学会分辨音乐中明显的高度、速度、力度、音色变化，体会这些变化所表达的情绪；学会用肢体动作去感受和表达二拍和三拍音乐的不同味道；在掌握前奏、间奏和尾声的基础上，进一步感受和表达乐句和段落的首尾，初步了解音乐结构中的重复和变化规律；体验聆听和观看活动的快乐。
(4)打击乐器
使用固定的节奏，用熟悉的歌曲或乐器演奏，学会与音乐和团体中的其他人保持和谐，为歌曲或音乐选择合适的节奏和音色，进一步养成注意指挥和积极响应指挥要求的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
艺术目标
(1)绘画
能感知周围环境和艺术作品中的形式与内容之美，喜欢欣赏美好的事物；积极参加艺术活动并能大胆表达自己的感受，愿意以自己喜欢的方式开展艺术表达活动，从而发展审美和创造能力；在小班的基础上，学习各种绘画和手工制作的方法，养成美术活动的良好习惯。
(2)手工操作
尝试使用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术来表现自我和事物的变化；尽量美化环境或者用自己的作品做游戏。
(3)艺术欣赏
①欣赏一些著名画家的美术作品，学会欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏孩子能看懂的节日装饰品和日常手工艺品，欣赏和评价同龄人的作品。
第三，具体措施
音乐上
(1)唱歌
选择一些贴近孩子生活、内容和用词有趣、歌词富有表现力、有重复和发展空间的歌曲；选择一些适合孩子音域的歌曲，选择一些有前奏、间奏、切分音节奏和点状音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适合各种演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音乐游戏
选择一些容易被孩子模仿的简单内容，让孩子跟着音乐做动作；选择一些适合孩子年龄的基本动作和舞蹈动作；让孩子做其他有节奏的活动，比如拍摄简单歌曲演唱的节奏，拍摄语言的节奏感。
(3)音乐欣赏
选择一些孩子喜欢听的歌曲；选择一些有标题、性质鲜明、结构适中、有一定内容和情节的器乐给孩子欣赏；让孩子欣赏各种“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门谱写的音乐和歌曲，让孩子感知声音的层次、节奏和速度，声音的力度和音色等。
(4)打击乐
选取一些中国民间音乐和简单世界音乐，分析这些音乐的内容、形象和情感；提供各种乐器，让孩子喜欢参与打击乐活动。
艺术方面
(1)对孩子给予及时适当的引导，让孩子大胆表达，让孩子根据自己的意愿进行肯定和分析，给予创意提示和帮助，及时关注孩子的兴趣点，让每个孩子的表现都能各得其所。
(2)积极引导幼儿在艺术活动中注重艺术形象知识的积累，使幼儿在艺术实践中不断培养毅力，促进其艺术思维能力得到逐步锻炼和提高。
(3)美术活动可以与其他学科的教育活动相结合，也可以将其他学科的知识渗透到美术活动中，让孩子锻炼和提高自己的综合知识。比如用语言表达画面内容，在画上写日记等。
(4)灵活运用教材，根据班级和地方艺术活动选择教材。还要尝试用多种方法和形式画出愿意画的画，从而提高孩子的观察力、想象力和创造力。
(5)继续引导孩子从事由浅入深的艺术活动。但辅导要根据每个孩子的具体情况，不能一刀切。美术练习的难度可以根据孩子的实际情况灵活掌握。
第四，时间表
根据教科书《下学期中学班级活动指南》
音乐课程表
一周的
第一次教学活动
第二次教学活动
第二周
见朋友(唱歌)
母鸭带小鸭(节奏)
第三周
小乌鸦爱她的妈妈(欣赏)
小天使(唱歌)
第四周
小松鼠寻找松果(游戏1)
小松鼠寻找松果(游戏2)
第五周
风车(节奏)
小红小红帽(打击乐)
第六周
听鱼(唱歌)
毛毛虫和蝴蝶(欣赏)
第七周
老鹰和小鸡(游戏)
理发店(唱歌)
第八周