小班音乐进行曲教案
活动目标:
1.欣赏主题鲜明的音乐作品，愿意用行动表达感情。
2.熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
PPT课件，故事图片，玩具士兵进行曲音乐。
活动流程:
首先，完整地欣赏音乐，感受音乐与众不同的本质。
问题:(1)你喜欢玩具吗？你喜欢什么玩具？让孩子说出并展示玩具的图片。孩子们试图模仿他们的动作和举止。
(2)老师和孩子一起听玩具士兵的音乐进行曲。
老师:玩具也喜欢听好听的音乐。他们今天给我们带来了一首很好的《玩具士兵进行曲》。让我们竖起耳朵仔细听。
(3)听完后，让孩子说点什么，用行动表达自己的感受。
老师:孩子们听了这段音乐后有什么感受？尽量用行动表现出来。
第二，讲“玩具士兵进行曲”的故事，让孩子听明白音乐的内容。
老师:这首优美的音乐背后有一个精彩的故事。我们一起来听听吧。
三、展示故事的画面，老师讲故事:
有一个可爱的男孩叫耶塞尔。他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具士兵。一天晚上，叶塞尔睡着了，突然玩具箱里响起了鼓和喇叭的声音。玩具士兵排着整齐的队伍从玩具箱里出来，在操场上练习。你看，玩具士兵都这么嚣张。他们有一个多么整洁的团队啊！天亮了，战鼓号角又响了，演练结束了。玩具士兵排好队，整齐地走向玩具箱。杰西起床后打开玩具箱，看到里面躺着玩具士兵！他挠了挠头说，原来是个美好幸福的梦！后来Jessel长大了，回忆起这个美好的梦，于是创作了这首优美的音乐《玩具士兵进行曲》。
问题:故事里的人是谁？他们在做什么？
要求幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受。
(1)展示图集。听音乐，看地图册，感受音乐。
老师:我们去看看玩具士兵是怎么练习的。
(2)再放一遍音乐，让孩子跟着音乐走，动。
老师:让我们一起来学习玩具士兵是如何操练的。当音乐停止时，玩具士兵都回到玩具箱，孩子们应该躲在小椅子后面。
(3)指导幼儿用动作表达玩具士兵的动作和神态。
老师:我们一起学玩具士兵的动作，要像他们一样整齐，有活力。
(4)播放音乐，教师和幼儿随音乐做动作，提醒幼儿跟着节拍，感受进行曲的特点。
第四，让孩子一边欣赏音乐一边表演。
完整播放音乐，要求幼儿用动作表达音乐的内容，再次感受音乐欢快活泼的特点，注意几个段落的变换。
动词 （verb的缩写）延长
老师:耶塞尔的玩具士兵很有趣，孩子们自己也有很有趣的玩具。他们带给我们很多乐趣，是我们最亲密的伙伴。我们应该珍惜它们。
第六，结束
老师:小玩具士兵都累了。我们一起回玩具箱吧！
活动反映:
在这一部分，孩子们通过听音乐、理解音乐的故事、进一步感受音乐并愿意创造动作来表达音乐来学习音乐。通过活动的实施，发现幼儿对A段音乐很感兴趣，能根据音乐感受并做出不同的动作，对B段音乐不感兴趣，不愿意跟着音乐走。孩子们在展示玩具士兵的闪光时特别活跃，愿意模仿玩具士兵练习的场景。孩子们怀着愉快的心情参加活动，气氛非常活跃。看到孩子们活泼有趣的表演，真的是忍无可忍。所以这个活动总体来说是适合我们孩子的。因为孩子年龄小，组织活动时间长，有些孩子不耐烦，坐不住，所以做得不够好，没有积极引导这一块。