“秋天”幼儿园小班音乐教案
《秋》幼儿园小班音乐教案的活动目标1；
1.跟着音乐一起唱，做相应的动作。
2.创造不同的动作来表达对秋叶和落叶的感受。
3.喜欢参加歌曲表演，感受秋天的美好。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动的重点和难点:
活动重点:
能跟着音乐一起唱，做相应的动作。
活动难度:
试着创造不同的动作来表达你对秋叶和落叶的感受。
活动准备:
宋PPT
活动流程:
一、谈心，引出主题，激发孩子爱秋天，爱秋天。
节奏:小手拍，秋天来了，小叶子飘...(展示PPT)
老师:嘿，什么飞进来了？(树叶)它是什么颜色？
老师:哦，原来秋天到了，天气冷了。孩子们穿上厚衣服，幼小的叶子变黄了。被风姐姐吹走了，她离开了树妈妈，飞到我们班和孩子们一起做游戏。你欢迎吗？让我们向小叶子问好。
老师:孩子们，你们喜欢这个秋天吗？老师也非常喜欢秋天，因为秋天非常可爱。那我们一起夸夸秋天吧！(带领小朋友说:秋天，秋天，秋天多可爱啊！)
第二，唱歌，感受节拍速度。
1.老师:看，有许多小叶子在飞。让老师唱首歌欢迎他们！
2.老师唱了歌曲“秋天”
老师:你听到了什么？
3.老师再随音乐唱，引导孩子跟着老师学唱歌，声音连贯自然。
4.让孩子们跟着音乐一起唱。(看视频，根据实际情况多次练习)
第三，孩子学唱歌，拍手感受节拍。
老师:孩子们，你们看，老师唱的歌吸引了很多宝宝叶，有大宝宝叶，也有小宝宝叶。
老师:让我们和老师一起唱这首歌。拍手唱出来好吗？但是拍拍手一次，声音就好了。(拍手唱歌，2、3遍)
第四，引导孩子唱歌，做相应的动作。
老师:孩子们唱得真好。婴儿离开舞蹈。我们要加入行动吗？
老师鼓励孩子自己做动作，做得好的可以一起表演。
老师:每个人都表现得很好。让我们和萧也一起唱歌跳舞和做游戏吧！
第五，延伸活动，引导幼儿从对事物的感情逐渐转移到对人的感情上。
重复最后一句，“秋天是多么可爱啊”，“我们这些孩子唱着非常可爱的歌。你很可爱。老师爱你就像我妈妈爱你一样。老师那么爱你(尽量张开双手)，这才是最爱的。你有多爱老师？(引导孩子用行动和肢体语言表达爱意)，带领孩子到户外展示对秋天的热爱；拾起落叶，送回大树母亲身边，把孩子们对秋天的爱升华为对母亲和老师的爱。唱首《秋》。
歌词:
秋天，秋天，树叶到处飞，
树叶到处飞，秋天，秋天，
秋天是多么可爱；
秋天，秋天，树叶轻轻地睡在地上，
树叶轻轻地睡在地上，秋天，秋天，
秋天是多么可爱啊。
活动反映:
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿模仿动作的能力很强，但语言发展能力不强，更谈不上理解歌曲的能力。然后老师和孩子一起进行情景表演，边表演边指导孩子唱歌，让孩子在表演中学习歌曲。孩子在表演的过程中很有动力，因为要反复练习，所以要感觉落叶在跳舞。让孩子自己的想象力被用来引起他们的兴趣。只到最后，是不是更简单？我们是否应该为孩子们制作一片美丽的叶子，并教育他们如何在未来爱护我们的大自然？
秋季幼儿园小班音乐教案2活动目标
1，激发孩子对美丽秋景的热爱和参与音乐活动的兴趣。(情感目标)
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的场景，发挥孩子的想象力和创造力。(能力目标)
3.初步分辨声音的不同，并能做出反应。(认知目标)
要准备的活动
1.课件:观察秋天的落叶我们知道，秋天来了，有的叶子变黄，有的变红，都落了。
2、每人两片小叶子。
3.乐器演奏的风声(钢琴刮擦的声音)
4、录音机、磁带。
活动过程
首先，展示秋季课件。(看图，引导，有节奏地背诵)
1.问:“小朋友，那首诗好听吗？”
2.老师:它有一个美丽的名字叫秋天。老师把它变成了一首优美的歌曲。我们来听听？"
第二，学歌曲，用动作表演。
1，老师唱2面，孩子听。
2、钢琴伴奏2面，孩子听。
3.孩子们带着快乐的情绪跟老师学唱歌。
第三，学会分辨和表达音乐的节奏。
1.让孩子猜一猜:秋天的树叶快乐地跳跃时会是什么样子？
2、钢琴节奏的快慢，要感受风的大小。
3.孩子们听音乐，集体表演。
第四，“大风落叶”的游戏。
1，每个孩子带叶子，引导孩子把自己想象成一片小叶子。孩子们边唱边用动作表达落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨声音的差异，并做出反应。
孩子听音乐，把自己想象成一片落叶。当他们听到大风的声音时，他们迅速拥抱在一起。
3.听音乐2-3遍。
第五，活动结束。
三个幼儿园秋季小班音乐教案的背景
秋叶的乐章随着孩子们跳跃的心自然落下。丰富多样的树叶为孩子们提供了探索、发现和表达的广阔空间。摇曳飘落的彩叶，是一个世界，又是一个世界。我们和幼儿一起进入落叶世界，去探索、去发现、去思考、去相似、去表达——正是在这种有趣的活动中，通过音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿在歌唱的同时，生动地表达树叶的舞蹈形式，激发热爱自然、热爱生活的情感。
活动目标
1，理解歌词，熟悉歌曲旋律。
2，可以大胆的用肢体动作表达，树叶飞舞的方式。
3.感受音乐活动的快乐。
要准备的活动
1，我见过树叶掉落的场景。
2.一幅飞舞的树叶，一个塑料凳子，一把刷子和纸。
3，一张地图。
活动过程
首先，节奏开始起作用
1.演奏《秋，秋》孩子们的秋风移进了竞技场。
2.播放树叶飞舞的画面。问题:看这张图。你认为这是什么季节？(秋天)你看见什么在空中飞？(小叶子)
第二，熟悉歌词和旋律
1，看歌词，出示地图。
老师背诵“秋天，秋天，树叶到处飞，树叶到处飞，秋天，秋天，秋天多美”引导孩子进入意境。
2.你从诗中听到了什么？(飞啊飞)
3.请小朋友上来，做不同的小叶子飞舞的动作。
4.小树叶飞听起来很有趣。我们找个空旷的地方飞吧。
5.在音乐旋律中，孩子们随着音乐飞翔，在音乐的结尾，找到一个你喜欢停下来的地方。
第三，学会唱歌
1.老师把这首优美的儿歌变成了一首优美的歌曲。让我们也唱这首歌。
2、用好听的声音提醒孩子再唱一遍(重点是让孩子感受到唱歌的美好感觉)。
第四，结束
我们去外面玩，学小树叶飞舞！
案例反思
本次活动是我们小班以“树叶飘飘”为主题的音乐活动。活动基本上是让孩子在歌曲的旋律中做小叶子漂浮。为了让小班的孩子们想出不同的漂浮动作，我铺好了路，让孩子们在户外观察小树叶的漂浮动作。有了以前的经验，孩子们表现的很好，有的左右飞，转圈飞等等。飘，萧也累了。你认为它会停在哪里？问题一提出，教室气氛立刻变得非常活跃。孩子们说在地上，在水里，在房子上，等等。在这次活动中，我还展示了图集，让孩子们简化一段比较难的歌词，孩子们还是比较好记住了演唱部分。这个活动的设计更符合小班幼儿的年龄特点。孩子们在活动中玩得很开心，在玩耍的过程中轻松学会了这首歌。