看到有人学习超级记忆术提高了学习能力，为何不列为常规教学课程？

列为常规的教学课程，需要花大本钱，但是取得的效果却是极小，得不偿失。

我们知道，因为有些人确实有这个天赋，但是毕竟只是小部分群体。一个国家能出几个超级记忆天才呢？这真的是屈指可数。以前就有一档节目《最强大脑》真的是受到很多人的关注，因为通过这档节目，我们看到了生活中的?奇人?，他们可就真的说的上是过目不忘。

但是我们知道的是为什么他们被称作奇人？正是由于这一部分群体人数非常的少。就像大熊猫一样，他们被称做国宝。

物以稀为贵

常规课程它指的是，百分之八九十的人都能接受，并且能够理解运用。就像我们的一些基本学科，语数英、政史地、物化生一样，是我们每个人认识这个社会所必须要经历的过程，不能掌握的知识点，那么就可以称作常规课程，并且国家也是在这一部分进行了大力的金钱，人力，物力教育投资。因为进行学科知识授课，可以使大部分人受益。对于国家以后的一个发展是非常有帮助，并且并不可少的，才会在全国大力推广。

百年大计，教育为本?说的就是这个道理，现在我们知道是一个经济飞速发展的社会，那么经济是什么创造的呢？在理论学知识上来讲，它是由科技来创造的，对于科技的发展，那我就必须要有一定的理论知识。常规的课程就是国家科技发展必不可少的理论知识。

每个人的天赋都不一样，不能强求

可以说的是，经过培训，学生有可能记忆力会得到提升，这个是非常不错的，也是我们想看到的结果。但是你一但作为常规课程之后，对于这方面，要求就应该是比较苛刻。就像我们平时的考试一样，肯定会有一定的检测，现在的学生本身学习压力就大。光记不会用。也是不行的，本人就是一名高中数学老师，对这方面理解还是比较透彻的。

暂时来讲讲记忆力培训列为常规课程是不可取的，我们也不必担心这个问题，因为国家教育部在制定一系列的教学活动当中，肯定会考虑一个当前的国情。就像我们常州应试教育，没有素质教育好，但是没有办法，目前的国情就是这样。只有当应试教育走向巅峰的时候，才会进行下一步的教育改革，如果突然的矛盾可能结果适得其反，比我们现在的应试教育效果更差。

问题总结

对于学生的多样化发展。照目前的趋势来看，肯定是有必要进行改革的，只不过是时间长久的问题。就像编程这类，早就在浙江等地开始试点，还有一个就是高考的一个教育改革没收，我们也可以看到，现在大部分的省市都是这样，全国卷来进行统考，包括一个江苏以后考试的方向肯定会发生变化。

对于题中所说的这个问题，记忆力培训有可能在今后发展会作为常规课程，这也是有可能的。