《我的好妈妈》大班教案
《我的好妈妈》大班教案1活动目标:1。通过看视频，展示妈妈的作品，我知道妈妈很在乎自己，很有技巧。
2.试着用语言等各种方式表达对母亲的感谢。
3.爱你的母亲，以你的母亲为荣。
活动准备:1，视频录制(妈妈在家为宝宝做的一系列事情)。
2.收藏妈妈的作品，比如针织毛衣。
3.联系你妈妈来公园参加活动。
活动流程:1。安排“母亲作品展”，邀请孩子一起参观，激发兴趣。
“看，这里面是什么？”“你知道这些是谁的作品吗？”“妈妈的本事大吗？”
二、组织孩子谈论:我妈真能干。
“谁会夸你妈，给大家讲她的本事？”
让孩子用语言介绍妈妈的名字，让他们赞美妈妈，谈论妈妈的技能，会引起自豪感。
第三，孩子看视频，听妈妈的介绍，初步了解妈妈是如何关心宝宝的。
“我们来看看妈妈是怎么关心我们的孩子的。”
1，看完视频提问:
妈妈早上怎么关心宝宝？
(2)妈妈下班回来会做什么？
③妈妈晚上怎么关心宝宝？
2.请个别孩子的妈妈谈谈她们是如何照顾孩子的，让孩子感受到妈妈的关心和辛苦。"现在我们欢迎妈妈告诉我们她有多关心你？她为你做了什么？”
3.总结:妈妈们都很关心孩子。除了努力工作，他们还要照顾你，很辛苦。
第四，尝试用各种方式表达对母亲的爱。
1，“妈妈这么关心我们，我们该怎么感谢她？”
鼓励孩子用自己的方式表达对母亲的感谢，如:说谢谢；吻你的母亲；为妈妈做点事；给妈妈送礼物等。
2.实践活动:请小朋友把大红花送给妈妈，并说一句感谢的话。
3.集体送一首《好妈妈》给妈妈，表达我对妈妈的爱。
“我们给妈妈唱首歌吧。”
“我的好妈妈”大班教案2活动目标
1:启发孩子爱母亲，理解母亲的艰辛。
2.培养孩子的口头表达能力。
3.学会如何告诉别人。
4.我喜欢欣赏儿歌，会大胆背诵。
5.熟悉和感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。
教学重点和难点
重点:让孩子围绕主题动情地交谈。
难点:说说我妈是做什么的，身体特征，平时怎么照顾自己。
要准备的活动
1:歌曲《我的好妈妈》的录制
2.玩具电话
3.老师准备妈妈做家务和不同职业的照片，孩子带自己和妈妈的照片。
4.请孩子的妈妈提前向孩子介绍自己的工作。
活动过程
一:基础部分
1:听《我的好妈妈》这首歌，边听边根据歌词做节奏。
2.老师展示图片的例子，激发孩子讲述的兴趣，以及讲述的内容和顺序。
3.老师让孩子说说妈妈的长相，做什么工作，一起做的有趣的事。(可以和自己一起看照片，聊聊。语言要完整流畅，想表达的东西要说清楚)
4.老师通过孩子的故事引导孩子理解妈妈的辛苦，加深对妈妈的爱。
5.教师引导孩子玩“我给妈妈打电话”的游戏，让每个孩子都能拿起电话，对妈妈说出自己想说的话，表达对妈妈的感情。
第二:结尾部分
老师和孩子们一起深情演唱《我的好妈妈》。
三:延伸
通过每个孩子自己的故事，要求孩子根据母亲的外貌特征画一张母亲的画像，然后谈论自己将来想成为什么样的孩子，长大后如何孝敬母亲。
教学反思
这个班的小朋友都学过《我的好妈妈》这首歌。孩子们很喜欢这首歌，也很爱他们的妈妈。所以我设计了这个活动，引导孩子谈论妈妈的职业和习惯，进一步激发孩子热爱妈妈的感情，理解妈妈的辛苦。
《我的好妈妈》教案3设计意图:
家庭是孩子最重要、最亲密的生活环境，也是最小的社会细胞。人们通过了解家庭开始了解社会，通过了解家庭成员之间的关系开始了解社会中的人际关系。亲情是人类社会情感的重要组成部分，也是许多重要社会情感的基础。对父母亲人的爱，有助于发展对他人的爱(即爱他人)。亲情也是一个人热爱自然、热爱生活的重要基础。考虑到3-4岁儿童的年龄特点，我们设计了“亲吻关爱家庭”主题活动，其中“家”主要是指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导孩子懂得“爱父母”是本次主题教育的主要目标和内容。但是我觉得让孩子知道父母的辛苦是远远不够的。我也希望孩子能用相应的言语和行为来表达对父母的爱，所以我设计了这个音乐教学活动《好妈妈》，来激发孩子对妈妈的关心和爱护的感情。
活动目标:
1，初步感受歌曲优美的旋律，学会用连贯柔和的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的基础上，学会创作和作曲合适的歌曲表演动作。
3.最初尝试扮演不同的角色。
活动准备:
音乐磁带flash动画(无声和有声)
活动重点:
学会用连贯柔和的声音唱歌。
活动难度:
学习作曲和表演动作。
活动流程:
1，讨论，激发关爱母亲的情感。
(1)老师:“妈妈忙了一天，辛苦吗？”
老师:“我们回到家应该怎么关心和照顾妈妈？”
少年:“让妈妈坐下休息，帮妈妈搓背，给她倒茶，帮她扫地……”
(2)老师:“有一个孩子也很关心他的妈妈。我们看看她是怎么照顾妈妈的？”
2.看flash动画，理解歌曲内容。
(1)手表无声闪光
老师:“动画片里的孩子是怎么照顾妈妈的？”
少年:“让妈妈坐下休息吧。”
幼:“给你妈端茶。”
少年:“亲亲妈妈。”
(小朋友认真看了，基本都说了歌的内容。)
老师:“孩子们说的对吗？我们来听听这首歌是怎么唱的！”"
(2)观看音频闪光
老师:“动画片里的小朋友说了什么？”
少年:“妈妈，快坐下。请喝杯茶。让我吻你，我的好妈妈。”
老师根据孩子们的回答，自然地唱出歌曲所表达的意思，并鼓励孩子们跟着唱。
3.学唱《好妈妈》这首歌
(1)老师根据音乐伴奏背诵歌词。
老师:“现在我说动画片里小朋友唱的歌词，请听。”
(2)孩子在音乐的伴奏下学习读歌词。
(3)在老师弹琴的时候学唱歌。
4.根据歌词学习作曲动作。
(1)大胆学习作曲动作。
(老师带领小朋友用动作展示歌曲的前半段，后半段“妈妈，快坐下...让我亲亲你，我的好妈妈”，完全教孩子自由作曲，然后让作曲比较好的孩子带领其他孩子表演。)
(2)师幼合作表现
(连贯地表演编排的动作)
(3)孩子们可以自由地一起表演。
(巩固和加强记忆)
5、完成音乐表演
(1)老师:“这一次，老师做妈妈，你们做我的孩子。让我们跟着音乐一起唱，一起表演！”
(2)分组演唱
6.活动结束
结论:
孩子们唱得很美，表演得也很好。当我们今天回到家，让我们唱这首歌给我们慈爱的母亲！
活动反映:
一首充满生活情景的短小精悍的歌曲很受孩子们的欢迎。小班的孩子要记住歌词并不容易。为了避免让孩子单调地背歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画。看了之后，效果非常明显。大多数孩子都能很快说出歌词，这为唱歌提供了很多便利。活动的难点是让孩子学会作曲合适的歌曲表演。从整首歌来看，后半段的歌词，“妈，快坐下...让我吻你”，非常具体。小班的孩子可以很容易的作曲动作，但是前半段的内容比较抽象。虽然很容易让孩子理解，但是加动作不方便。这一点是我在设计教学活动的时候根据这个班孩子的情况调整的，所以在教学过程中，歌曲的前半段。总的来说，孩子学起来很轻松，也很开心。
“我的好妈妈”大班教案4活动目标:
1，喜欢唱歌，会用动作表演。
2.要知道三八节是女人的节日，关系到爱老师，爱妈妈，爱奶奶的心愿。
活动准备:
音乐磁带亮卡
活动流程:
首先，这个问题引出了:
你知道今天是什么日子吗？三月八号谁住？
二、欣赏歌曲:
1，你听到什么？用歌曲中的词读出来。老师唱了孩子说的话。
2.孩子们随着音乐轻轻地哼唱。
3.讨论:
你认为歌曲中的孩子们怎么样？为什么？你平时是怎么照顾老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？孩子能说出自己平时的表现。)
三、表演歌曲:
问题:如果你想把这首歌献给家里的女人，我们试着表演一下好吗？
要求:
1.讨论这次演出需要的人数，动作，道具。
2.孩子们可以自由地一起表演。
3.在最后的小组赛中，哪一组最强？
四、总结:
我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆都为我们付出了很多心血，流了很多汗水。我们应该关心他们，爱他们，体谅他们。
《我的好妈妈》大班教案5活动目标:
1，能理解歌词内容，感受歌词所表达的情感。
2、能掌握歌曲的旋律，学会唱这首歌。
3.通过角色扮演享受游戏带来的快乐，更实际的表达对妈妈的爱。
活动准备:
体验准备:生活中在家与母亲互动。
材料准备:小桌子，小椅子，杯子，母亲头像的挂饰，三张能表现歌曲内容的图片。
活动流程:
首先，理解歌词的主旨，感受歌词的情感
1.提出问题，介绍情景。
老师问:“小朋友，你觉得你妈妈平时辛苦吗？”(儿童最初感受到歌词中表达的情感)
幼儿:…
老师问:“小朋友，你爱妈妈吗？妈妈下班回家时，你在做什么？有什么迹象表明妈妈辛苦工作回家了吗？”(儿童进一步体会歌曲的情感)
幼儿:…
2.观察图片，解释歌词的主旨和情感。
老师根据歌词给孩子看图片，引导孩子观察图片，表达自己的感受，让孩子形成
详细理解歌词，直观感受用实际行动表达的对妈妈的爱。
第二，掌握歌曲的旋律，唱的清晰有感情。
1，老师示范，熟悉旋律
老师用手打着拍子，展示歌曲的旋律。孩子随着老师的大节拍逐渐掌握歌曲的旋律，唱歌时能把握节奏。
2.老师领唱，孩子学唱。
老师带着感情先唱了这首歌，然后让孩子们分段跟着学唱。孩子学唱歌，老师要强调，把握节奏，带着感情唱。
三、角色游戏——我的好妈妈
把孩子分成两组，一组扮演歌曲中的母亲，另一组扮演歌曲中的孩子。孩子们唱并表演歌曲的内容，然后交换角色。
在表演过程中，孩子们不仅能感受到歌曲带来的快乐，更懂得用实际行动表达对母亲的爱。
活动扩展:
孩子们回到家，给妈妈们表演《我的好妈妈》。并且用歌曲内容以外的实际行动来表达对母亲的爱，比如做一些力所能及的家务。
大班《我的好妈妈》教案6的设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，和父母一起度过了一个多月。新学期，他们刚入学的时候，妈妈的形象一直在他们脑海里。他们眼中的她是什么样的？让孩子画一幅画，高兴地说出来。
活动目标
1.用自己的画介绍自己的母亲，表达母子亲情。
2.主动与同行交流分享。
3.选择自己喜欢的方式，记录妈妈的生日，喜好，对自己的祝福。
4、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
5.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
重点和难点
敢在心里说我妈。
感受母亲的爱，表达对母亲的爱。
要准备的活动
1，孩子素描我妈。
2.记录用纸和笔各一份。
3.每个孩子都用废纸盒装饰制作了一个“亲亲妈妈的爱心盒子”。
活动过程
1，激发孩子介绍妈妈的热情。
老师:老师知道你们都有一个不一样的好妈妈。现在请介绍一下你的母亲，比如你的母亲长什么样，在哪里工作，平时最喜欢什么，生日是什么时候，她对你最大的愿望是什么等等。
2.孩子们分组交流“我的好妈妈”。
3.孩子专注于交流。
老师:谁愿意把你的妈妈介绍给大家？
杨:这是我妈妈。她有大眼睛，高鼻子和卷发。妈妈每天下班都亲我。你看，我记录了我妈最大的心愿，她希望我以后成功，所以我抽了很多奖。
杨:这是我妈妈，皮肤白，脸圆圆的。她总是喜欢看着我笑。我妈最大的愿望就是我以后能多吃饭，长高。我爱我妈妈。
4.在“亲亲妈妈爱心盒子”里加上“爱”。
老师:这个“亲吻妈妈的爱心盒子”是用来收集和学习这些表达对妈妈的爱的物品的。你想在里面放什么？和妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢看的书等等。)
老师:你们的想法都很好。现在，我建议大家记录下妈妈的愿望，孩子，喜好等。用图片或者符号，然后和其他材料一起放在“亲亲妈妈的爱心盒子”里，好吗？
教学反思
活动的准备过程比较完整。孩子们在绘画课上画一幅妈妈的画，在课堂上展示图片，谈论他们心中的妈妈。活动中，年轻朋友可以大胆发言，老师引导和补充鼓励更好。孩子们也可以积极参与“亲吻妈妈的爱盒”环节。我觉得要做好后续活动:“三八”节要到了，孩子怎么表达对妈妈的祝贺？
《我的好妈妈》大班教案7活动目标:
1，能理解歌词内容，感受歌词所表达的情感。
2、能掌握歌曲的旋律，学会唱这首歌。
3，通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，更踏实。
明确表达对母亲的爱。
活动准备:
体验准备:生活中在家与母亲互动。
材料准备:小桌子，小椅子，杯子，妈妈头上的挂饰，
三张能表现歌曲内容的图片。
活动流程:
(一)导入部分
理解歌词的主旨，感受歌词的情感
1.提出问题，介绍情景。
老师问:“小朋友，你觉得你妈妈平时辛苦吗？”(儿童最初感受到歌词中表达的情感)
幼儿:…
老师问:“小朋友，你爱妈妈吗？妈妈下班回家时，你在做什么？有什么迹象表明妈妈辛苦工作回家了吗？”(儿童进一步体会歌曲的情感)
幼儿:…
(2)膨胀部分
(1)观察图片，解释歌词的主旨和情感。
老师根据歌词给孩子看图片，引导孩子观察图片。
并表达自己的感受，让孩子具体理解歌词，直观感受用实际行动表达的对母亲的爱。
(2)掌握歌曲的旋律，唱得清晰而富有感情。
1，老师示范，熟悉旋律
老师用手打着拍子，展示歌曲的旋律。孩子随着老师的大节拍逐渐掌握歌曲的旋律，唱歌时能把握节奏。
2.老师领唱，孩子学唱。
老师带着感情先唱了这首歌，然后让孩子们分段跟着学唱。孩子学唱歌，老师要强调，把握节奏，带着感情唱。
(3)结论部分
角色扮演-我的好妈妈
把孩子分成两组，一组扮演歌曲中的母亲，另一组扮演歌曲中的孩子。孩子们唱并表演歌曲的内容，然后交换角色。在表演过程中，孩子们不仅能感受到歌曲带来的快乐，更懂得用实际行动表达对母亲的爱。