星海音乐学院是公立还是私立？
二。星海音乐学院简介广东专业音乐教育的历史可以追溯到中国现代音乐教育先驱马思聪、陈虹于1932年创办的广州音乐学院。1957 10广东省政府成立广州音乐学校，使这一地区的现代专业音乐教育得以延续。随后，学校几易其名，几易其主。1958更名为广州音乐学院；1965年初与广东舞蹈学校合并组建广东艺术学院；1969与广州美术学院合并组建广东人民艺术学院；1978年3月更名为广州音乐学院；1981 6月经国务院批准，升格为广州音乐学院；1985 65438+2月，为纪念广东籍人民音乐家冼星海，更名为星海音乐学院。
60年风风雨雨，60年年薪代代相传。星海音乐学院一直致力于培养高素质的音乐舞蹈人才，遵循“求真、尊美、敬德、敬业”的校训，弘扬星海精神，传承优秀的岭南音乐文化。新时期新阶段，学校把握入驻广州大学城的良好发展机遇，利用广东丰富的人力资源，依托地处改革开放前沿、毗邻港澳的地缘优势，融入广州大学城多学科并存的教育生态环境，制定发展规划，努力实现“把学校建设成为中国一流、世界知名、具有岭南特色的高水平音乐学院”的办学目标。
学校以音乐舞蹈为主，协调相关艺术学科发展。现有音乐系、作曲系、钢琴系、管弦乐系、中国音乐系、声乐歌剧系、民族声乐系、艺术管理系、音乐工程系、现代音乐与戏剧学院、流行音乐学院、音乐教育学院、舞蹈学院、马克思主义学院、国际教育学院、创新创业学院、音乐基础系、人文社科系等18个本科系(部)。还设有研究生部、继续教育学院、附属中等音乐学校、音乐研究所、音乐博物馆、岭南音乐文化研究中心、艺术实践中心、社会音乐教育培训中心等。拥有广东省高校人文社会科学重点研究基地、全国大学生文化素质教育基地(联合)和五个实验乐团。专业涵盖作曲与作曲技术理论、音乐学、录音艺术、音乐表演、舞蹈等多个领域。学校现已形成完整的教学、创作、表演、研究学科体系，衔接中学、本科、研究生的办学层次，以通识教育为主、继续教育为辅的办学格局。一级学科音乐舞蹈为广东省优势重点学科，音乐学、音乐表演、录音艺术为国家特色专业，音乐学、音乐表演、录音艺术、作曲、作曲技术理论为省级特色专业，钢琴专业为广东省名牌专业，音乐表演为广东省重点专业。
学校拥有一支结构合理、素质过硬、勇于创新的教师队伍。目前，学校有667名教职工。教师中有9人享受国务院特殊津贴，5人获得文化部“区永西优秀音乐教育奖”，12人是全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者，51人是广东省高校师德标兵、南粤优秀教师、优秀教育工作者、优秀工会工作者。1人被列入教育部“新世纪优秀人才支持计划”，3人被评为省级教学名师；6人入选广东高校“千百千十”工程省级培养对象，4人入选广东省特别支持计划青年文化人才，5人入选广东省培养计划优秀青年教师。近五年来，教师获得省(市)级以上奖励500余次。
学校注重学生知识、能力、素质的协调发展，强调创新人才培养模式。按照高等艺术教育的客观规律和“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养标准，构建了学科课程、人文课程、社会课程“三位一体”的创新课程体系。加强实践教学，形成了艺术实践、教学实践、管理实践、社会实践“四位一体”的实践教学体系。注重教学质量，根据音乐舞蹈艺术专业的特点和人才培养目标，制定了严格的教学质量监控体系，确保教学质量的全面提高。近五年来，学生在各类专业比赛中获得省(市)级以上奖项1，356个，其中国际奖286个，国家奖471个，省(市)奖599个。
学校教学环境优美，教学条件优越。有广州大学城校区和沙河校区两个校区，占地面积224961平方米，其中大学城校区1，899993平方米，建筑面积21，000平方米。学校拥有现代化的音乐厅、专业录音棚、电子音乐制作中心、各种排练厅、学术报告厅、琴房大楼。学校图书馆藏书丰富，设备先进；档案管理建设属全国，居全省高校前列；随着校园信息化的不断推进，一个现代化、智能化的数字化校园正在按照“统一规划、分步建设”的思路逐步建设。学校还在星海音乐厅、广州大剧院、广州交响乐团、广东省歌舞剧院、广东省演出行业协会、广东电视台、朱颖乐团、广东音乐民间艺术团、广东粤剧团、广州城投、珠江钢琴集团有限公司、雅马哈乐器公司等单位建立了实践教学基地。