她音乐
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扮演不可或缺的主角:/张。
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周五下午，在思维课上，我们看了张艺谋导演的电影《一个都不能少》。剧中故事的跌宕起伏深深打动了学生。
影片讲述了一个故事:水泉小学的高老师母亲生病，想回家探望，于是请来了年仅十三岁的魏敏芝做代课老师。临行前，高老师再三叮嘱魏敏芝，班上不能少学生。但后来，班里的学生张因为家里穷，去了城里打工。千里迢迢来到市里寻找，最后在电视台台长的帮助下找到了张。
代课老师魏敏芝只比我大一岁，但她固执地遵守一个不能少的承诺。她对这份责任的执着追求，是一种令人敬佩的精神和信念！在当今社会，这种精神和信仰似乎很难在城市的孩子甚至成年人身上找到。
影片中，魏敏芝的身影被夕阳拉长，电视台大门的声音《你是导演吗》，如此震撼，只因为一个简单的理由:谁都不能少。我觉得这个可以用一个字来概括——固执！
为了筹到进城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够的时候，她步行去市里；她饿了就吃剩饭，渴了就喝自来水...她心里只有一个念头:谁都不能少。
让我们看看魏敏芝的水泉小学。只有一个老师和一间破旧的教室，却有大大小小四个年级20多个学生。这能算学校吗？和我们学校一样，到处都是宽敞明亮的建筑。和他们比起来，我们太幸福了。为了挣钱，张小学没读完就去了城里打工。觉得我们班几个同学平时不知道存钱，乱花零花钱，真的不对！
《不让一个孩子掉队》中的故事非常感人，尤其是魏敏芝执着的态度，让我盯着银屏的眼睛一次次被泪水模糊。
评电影《一个都不能少》
我读《一个都不能少》已经十年了。今昔对比，感触良多。
记得刚开始看《一个孩子都不能少》还是在师范学校读书的时候，学校特意给我们这些师范生的。当时除了傻逼魏敏芝的笑声，操场上议论纷纷，甚至有男同学懒得看，偷偷溜回宿舍睡觉了。看完之后，我们对这部电影没有什么印象。
我已经工作八年了。当我已经从教八年的时候，再看一遍电影《一个孩子都不能少》，心情起伏不定，久久不能平静。
中国农村和山区的教育仍然非常落后。
如今中国经济高速发展，在很多方面都取得了令人瞩目的成就。而且，奥运会的成功让世界认识了日益蓬勃发展的中国。然而，中国农村和山区教育的落后是一个不可回避的事实。资源匮乏、经济落后是贫困山区基础教育没有普及的主要原因。大多数生活在穷乡僻壤的适龄儿童仍然没有机会上学，但那些有幸上学的人也在每时每刻在学习和生活之间做着跷跷板式的选择。在越来越重视发展教育的今天，我想这也是我们政府一直在关注并最终会解决的问题。
第二，教师的敬业精神让人互相尊重。
在水泉小学，有一位敬业热情的高老师，成了黑暗中的一缕光。在几个月没有工资，没钱买粉笔，耗尽仅有的资源后，我从未放弃过20多个学生；即使在母亲病危，必须回家探望卧床的母亲时，他依然牵挂着学生，想着不回家探病。但现实不允许这种情况发生。只有魏敏芝应该好好照顾学生。“一个都不能少！”即使在极度贫困的情况下，我仍然愿意支付50元作为魏敏芝的代替品。高老师认真的工作态度，对学生上学的坚持，对山区教育的坚持，感动了所有的观众。
为了信守对高老师的承诺，尽最大努力维护集体的完整，拒绝让学生去县城上学，因此学生们都爱她。当学生们分享3元钱的两瓶汽水时，他们都想到了肖伟小姐，异口同声地说他们要把它送给老师。当肖伟老师做了很多徒劳无功的事情，得不到结果时，我们常常认为她是愚蠢的，但事实并非如此。愚蠢有时是崇高的。
想想看，有多少像高老师和这样的老师愿意献身于我们国家的教育事业，他们都是我学习的榜样。但也希望能尽快提高老师的待遇。我想这一定会让农村和山区的教师安心于自己的教育教学工作，提高教育教学质量。
第三，要增强责任感和事业心。
校长在学期初安排所有老师观看《一个都不能少》，所有老师都理解校长的良苦用心。
近年来，我校正在经历一场严峻的考验:学生厌学现象严重，教学质量不高，中考成绩下滑...这是一个关键的秋天。
作为一名初中老师，我也意识到责任的重大，所以我必须在教学过程中加强责任感，愿意为提高成绩贡献自己的力量。
希望通过自己的努力和同一个老师的合作，完成学校交给的任务。
一个都不能少看答案。
1.谁也离不开史和张艺谋。
2.自强不息:努力工作，永不止步。不乐观:不能让人感到乐观。
3.这说明她急于找到和，也说明她为找不到李而发愁。
4.紧张，尴尬，慌张。你可以看到她单纯，善良，没见过世面。
他们每一个人。谁拿走了？张艺谋。
《一个都不能少》的纪录片风格主导了全片的审美，不专业的演员，纪录片的拍摄手法，贫穷的山村小学，追求的是真实感。不管这种真实感是否达到，它还是在某种程度上感染了很多人。就是这样一部最不像张艺谋风格的电影，成了张艺谋最不可或缺的电影。
影片讲述了水泉村水泉小学的故事。代课老师记着请假老师的账，不能让一个学生吃亏。这个账户成了她的责任。然而电影总是这样。一个学生去城市工作。作为老师的责任，她去找学生，所有的故事就这样开始了。
电影的故事主线可以分为两部分。一个是魏敏芝去学校当50块钱的代课老师，高老师告诉她不能落下一个学生，这就成了她对50块钱的责任。另一种是第二个学生走的时候，找到这个学生不是50块钱的责任，而是老师的责任。老师对学生的责任是师生关系和爱。随着两条故事线的发展，电影的内容、人物、主题都在不断升华。
第一个故事线的内容是水泉小学的老师休假，村长让魏敏芝代课50块钱。魏敏芝是这个故事线的核心人物，他的责任是不让学生每月损失50元。无论学生在课堂上多么调皮，魏敏芝都不在乎，这让人觉得老师不负责。但是，我们要看到，老师本身就是一个孩子，她的责任不是让学生吃亏。说起这条主线的主题，突出的表现就是学校里的一个学生被体育老师带着去市里训练，但是魏敏芝没有放走这个学生，甚至把这个学生藏了起来，因为这个学生走的时候她是失职的。一种对工作的负责，让我们看到了魏敏芝的刻板，甚至是无知，因为她不知道这是孩子走出山村最好的机会，但我们也看到了她的倔强，正是有了这种倔强的精神，影片才有了第二条故事线。
第二条故事线发生在这座城市。张跑了，决心要把她找回来。和这群学生相处后，魏敏芝渐渐喜欢上了这群孩子，渐渐有了老师的责任和爱的担当。魏敏芝出城的时候，钱不够就带着学生去搬砖。为了省钱，魏敏芝甚至上车不给钱“混车”。不管路途有多远多难，她都要去城里找学生。这一幕让我们感动。她不得不当着老师的面履行对老师的承诺，一个都没有完成。
有一张图让我印象最深，最让我感动。魏敏芝向电视台求助，但是他不能进去找人，所以他在外面等着。从白天到第二天早上，魏敏芝一直睡在电视台的大门口，不停地摇晃着她的脸，直到失踪人员启示录在她的手心里随风飘荡，这让我感到难以形容的感动和悲伤。老师可以为学生做这件事。我们还能说什么，不考虑她的学历。这一整段把一个不可或缺的主题表现的淋漓尽致，一句普通却真诚的话:“你为什么不回来？我找了你三天了。”就是把学生不能少的思想推到极致。
作者在此深深感叹，那些当老师的，想当老师的，没有读《一个都不能少》。做一个好老师有点难，不读《不让一个孩子掉队》，学生很难理解老师的良苦用心。就是这样一部朴实无华的关于师生和师爱责任的电影，成为了老人经典电影中的经典。
《一点都不少》是一部从内容到形式都平淡、传统、平庸甚至很老套的电影，而这恰好是我们的目的之一:在平庸中拍出一种真实和力量。我们电影人，在当今电影市场的需求下，当然要让电影好看。所以，我们的另一个目的是:电影除了好看，还能告诉人们去想什么，去关心什么，去爱什么……因为我坚信，观众的口味并没有我们想象的那么简单肤浅。"
《一个都不能少》中主人公魏老师和学生张之间矛盾的发生、发展和结局几乎是影片的全部内容，影片的主题也是随着这种矛盾的变化而逐渐表现出来的。
作为一名教师，魏有自己的缺点，但作为一个人，她有一个闪光点，这些缺点是无法掩盖的。我们很容易认为自己可以成为一个合格的老师，而不是纯粹意义上的合格的人，反之也是符合逻辑的。印象最深的是她尽职尽责，不达目的不罢休，一路走到黑的精神。这对全社会各行各业的男女老少不是更有教育意义吗？对于那些三心二意，受尽冷遇，无法在生活和工作中持之以恒的人来说，不是很有教育意义吗？
影片中“班里二十八个人，一个都不能少”的语言和实际行动很好的体现了主人公坚强不屈的性格。因为将生命能量发挥到极致以实现自己信念的精神总是令人敬佩和感动的，试想现实生活中有多少人以如此诚实顽强的态度对待实际困难？尤其是改革开放以来，人民生活水平的快速提高，物质文明的迅速膨胀，成为很多精神空虚的最美借口。他们以此为舞蹈学院思想腐败、生活颓废的理由，却有一句感人至深的哲理名言:今天喝酒，明天就醉了，吃喝嫖赌，就不会虚度人生。你看，多聪明，多豁达。在铺张浪费方面，比不回头的金鉴让人心痛，比大义凛然的金鉴让人心痛。比革命时期为人类共同理想而战的先烈，在被逮捕而死之前，要慷慨得多。谁都知道，享受一个不会创造的心灵总是可悲的，那些把个人利益放在一切利益之上的人尤其可悲。
影片中，魏的身影被夕阳拉长，电视台大门说:“你是导演吗？”探究的声音多么激动人心，这是对所有听众的理性呼唤——不管前方有什么困难，只管去寻找。原因很简单:一个都不能少。我觉得只有一个字可以概括这个:固执！太神奇了，太有说服力了，太震撼了，让人难以忘怀。
小学生写这个！