关于阅读的班会教案怎么写？
一、教育目标
通过这次活动，学生可以学会依靠勤奋，而不是投机取巧，拥有正确的学习态度，找到适合自己的学习方法，努力学习，取得优异的成绩。
第二，主题
热爱阅读和学习。
第三，内容
在柔和的背景音乐中，师生们讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出问题，了解道理，积累名言，指导实践。
第四，形式
师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的理念。
动词 （verb的缩写）过程
(一)筹备阶段
1.准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2.创建主题班会的演示文稿。
3.收集勤奋学习的名言警句。
(2)实施阶段
1.学生讲古代名人读书的故事。
(1)孔子问万物。
(2)吊梁蛰人。
(3)雪中读书。
(4)警用枕头励志。
2.师:孔子问万物，孙敬悬梁，苏秦刺股，孙康薛莹读书，司马光警枕启发。这些古人在艰难的条件下，设法坚持学习，有的成为儒学大师，有的被称为学者。那么，学生可以讲现代名人读书的故事吗？
3.学生讲述现代名人的阅读故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华猜书。
③侯抄了的书。
(4)张广厚吃书。
⑤高尔基存书。
4.老师:学生知道那么多名人读书的故事。你能完成下列连接问题吗？
三年内不要偷看花园
边巍三绝匡衡
欧阳修，书呆子
董仲舒的炼字炼句
沙琪英照顾孔丘
挖墙偷走车胤。
(学生回答并讲故事。)
5.同学们，这些名人的拼搏精神值得我们学习。现在就来交流一下自己收集的名言警句吧。请选出能激励你学习进步的一条抄下来作为你的座右铭。(学生互相交流，老师用相机展示。)
(1)蜀山以道为径，学海无涯。——韩愈
(2)勤于补拙。——黄庭坚
(3)什么都不学，一会儿不学，一会儿哪儿也不学。——朱
(4)不勤学，擅志。王守仁
5.讨论的时候。
学生学习是为了什么？
张华说:“要出国留学，将来过上舒适的生活。”
李习安说:“我爸妈要我学，我不学他们会伤心的。”
刘力说:“为了使我们的祖国更加繁荣富强，为了走在世界的前列，我们应该学习。”赵玲说:“我不知道我为什么要学习。我还没仔细想过。”
你同意谁的观点？你不同意谁的观点？为什么？分析一下，你持什么样的观点，学习会产生强烈而持久的动力？
6.学生根据以上材料进行讨论。
7.学生代表交流报告。
不及物动词摘要
1.学生们在这堂课上收获了什么？
2.学生畅所欲言。
3.老师总结:通过这节课的学习，我们知道了很多名人努力学习的例子，也从他们身上学到了优秀的品质。让我们以知识为翅膀飞向天空，学习前人孜孜不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
偏激
活动流程:
首先是主持人的开场白，播放视频(3MIN)
齐:亲爱的老师们，亲爱的家长们，早上好！(鞠躬)，欢迎一年三班参加书香班“我爱读书”主题班会。我是这次班会的主持人:XXX，XXX。
你知道我们学校今天有什么活动吗？
我知道。是xx读书节闭幕式暨经典诵读活动。
是的，这个读书节在学校掀起了一股阅读热潮。我们设立了班级图书角，每天安安静静地看书。下面，请看我们同学的读书场景！
(老师播放视频)
二、获奖诗歌朗诵(5分钟)
b:同学们读的真仔细！和大家一样，我最喜欢的地方是班级图书角的“智能加油站”，最期待的时刻是去学校图书馆看书。相信大家和我一样，都收获了很多！
是的，在这次读书节上，我们所有的同学都参加了诗歌创作比赛。其中，XXX及其作品获校一等奖，XXX获二等奖。现在，让我们邀请他们为我们朗诵获奖作品！让我们为你欢呼吧！
三、绘本讲述狐狸吃书(15MIN)
b:看来学生们收获很大啊！
答:是的，我们读了很多有用的课外书，让我们的知识树越长越茂盛。同学们，你们爱读书吗？
b:有一只可爱的小狐狸和我们一样爱看书，他要吃书！你想认识这只狐狸吗？(学生的回答)，请让老师给我们分享一下这个故事。让我们鼓掌！(老师的绘本分享)
第四，分享你的阅读经验:(8分钟)
b:谢谢你和我们分享！我喜欢这只爱书的小狐狸。你呢？
甲:我也喜欢。我知道这个故事里的吃书，就是用眼睛看，用大脑想，让我们成为精神上的富人。
是的，我们必须在阅读中做出选择。只有读有营养的经典，才能更有智慧。
答:要“读万卷书”，才能“下笔如神”！
b:我们班也有很多喜欢读书的人。让我们邀请一些学生来分享他们的阅读经验。有请！
五、读书节作品欣赏(2分钟)
答:谢谢分享！
这些书大部分都可以在班级的图书角找到。希望大家能多关注他们。
答:这次读书节，我们做了书签，同学们都很用心的做，产生了很多优秀的作品。下面，请大家一起欣赏！
(播放视频)
六、古诗词小组合唱(10MIN)
b:大家的作品都很有创意。希望大家多读书，读像写在书签上的名言那样的好书。
古诗是我们中国传统文化的瑰宝。让我们一起唱读它们吧！
(分组唱《村居》《看见》《小池子》)
七、合唱《读唐诗》
八、班主任总结(2分钟)
莎士比亚说，书籍是整个世界的营养品。同学们，让我们积极参与读书活动，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得世界是如此美好，生活是如此丰富多彩，学习是如此快乐。最后说一下我们的读书口号“每天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人:一年(3)以“我爱读书”为主题的班会到此结束。谢谢你
提索
活动背景:
书籍是历史的凝结，是人类文明的精华。阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是人类文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。学生们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在了解祖国语言文字的博大精深的同时，感悟人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善的精神力量。以学校读书节为载体，努力打造“书香课堂”。
活动目标:
1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的阅读习惯，争做“小书生”。
2.推进“向善向上”校园文化建设，努力创建学习型学校。
3.开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的审美情趣和人文底蕴，进一步树立小安“向善向上”的形象。
活动主题:
我爱读书——我是以读书为乐，以读书为伴长大的。
活动准备:
1.学生收集名人读书故事、读书名言等相关信息；
2.选择小型主机；
3.三级报表培训；
4.制造媒体。
活动流程:
(一)上课仪式
1.三级报告
旗帜
3.唱《中国共产主义青年团歌》
(2)活动内容
在这个美丽的春日，我们迎来了一年一度的学校读书节。今天，我们在这里举行以“我爱读书”为主题的班会，一起感受读书带来的快乐。
w:书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。阅读是我们学习的一种重要方式。读书节开展以来，学生能够积极参与制定阅读计划、推荐好书、制作阅读小报、书签等。丰富多彩的活动不仅展示了许多学生的才华，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
m:接下来，我们将请辅导员为在论文写作、书签制作、好书推荐、读后感作文等环节表现优异的部分学生代表颁奖。(PPT展示)
w:让我们给他们热烈的掌声。希望这些同学再接再厉，在以后的图书节活动中表现得更好。其他同学也要向他们学习，争取大家在读书节活动中成为“读书之星”。
M: I认为“阅读之星”的称号属于我！
女:这么自信？
男:当然！我最喜欢阅读。我读过很多书，肚子里都是知识！
w:既然你说你读了很多书，我就要测试一下你是否真的有那么好。
男:我们在这里比赛一点意思都没有。大家一起来看看谁是班上最有见识的学生。
女:好！让我们进入“寓言故事猜谜”的游戏环节。(PPT显示游戏要求)
我们班的学生非常聪明。他们能马上猜出寓言的名字。看来他们平时学习很努力。我不能再自以为是了，以后还是要认真读更多的书。
女:是的，你读的书越多，你就越能学到东西！古今中外，爱读书的名人很多，他们和书之间也发生过很多故事。接下来，我们请几位同学来说说他对名人阅读的认识。(PPT展示)
(鲁迅的《嚼辣椒驱寒》、司马迁的《侯写作》、高尔基的《张救书》、华的《周雷猜书》)
m:听了名人读书的故事，同学们一定很有感触。谁来说说自己的感受？
(学生畅所欲言)
女:名人爱读书爱书的故事真的很感人，值得学习！其实我们身边也有爱读书的同学。接下来有请杨颜上台介绍他的读书故事。(杨颜《我爱读书》)
m:看杨颜的眼镜就知道你读书很多。下次给大家推荐几本好书？(杨颜:没问题，大家一起分享好书吧！)
w:说到好书推荐，肯定有很多同学想把自己读过的好书推荐给大家。
(请上台推荐好书)(PPT展示)
男:学生推荐的书真的很好看！真想马上看完！
女:别担心！先主持班会吧！
男:嗯嗯！(点头)
女人:好书是人们智慧的源泉，美文净化我们的灵魂。
m:和好书交朋友。好书可以带我们畅游在知识的海洋中。
w:我们来朗诵《好书与我们一起成长》这首诗吧(PPT展示了这首诗)。
m:很多名人给我们留下了很多关于他们决心学习的名言，我相信学生们收集了很多。让学生互相给对方阅读语录。(PPT展示)
(按姓名交换阅读语录)
w:希望同学们在共同的鼓励下，好好学习，读好书，交好书的朋友，成长为有用之材。
(3)辅导员的发言
(4)撤旗仪式
节目安排:
1.为在图书节活动中表现优异的学生颁奖。
(杨彦、季、、周磊作为代表上台领奖)
读书节征文活动——杨彦
书签制作活动——纪
好书推荐活动——陈小英
读好书——周雷
2.游戏:猜寓言故事
规则:每队将派1~2名选手上台表演一个寓言。其他小组的成员猜这个寓言的名字。猜中的队伍将获得一颗星星。表现生动的团队也可以获得一颗星。
参考故事:《偷耳铃》、《矛盾》、《史密斯》、《井底之蛙》。
3.名人阅读短篇小说交流会
杨炎的《鲁迅嚼辣椒驱寒》，侯的《司马迁忍辱写书》、
张的《高尔基救书》和周雷的《华猜书》。
4.读身边名人的故事——杨颜的《我爱读书》
5.好书推荐
6.“好书与我们一起成长”这首诗
7.给对方阅读引语
辅导员发言:
通过这次主题班会，我看到了很多同学对书的热爱，也看到了很多同学明白了读书和读一本好书的重要性。书籍是我们的朋友，可以丰富我们的知识，开阔我们的视野。希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读好书，养成每天读书的好习惯，用知识充实自己，更多的人能成为“小状元”。