幼儿园酸葡萄音乐课教案。

A段:1 -12段:手在胸前转两下再在右侧转两下手腕；

13-15段拍胸；

16节，双手向前放在胸前歌词中“酸”字的地方；

间歇:双手抱胸做火车咯咯响。

B段:17-18。在口栏旁边用手拍两个吃东西的镜头；

19节双手手腕在耳朵两侧转动两次，一次；

20-21歌词“应该”动作——双手在胸前做轻拍状；

歌词“不应该”动作1——双手从胸前推出一次。

游戏建议

1，A段:领导绕圈移动找朋友，其他小朋友坐在圈上，边唱边学相应的动作。

2.间歇部分:玩追逐游戏，抢椅子先赢，没抢到椅子的小朋友进圈做小狐狸。

3.B部分:玩逗狐狸的游戏。没抢到椅子的孩子是狐狸，其他孩子都是狐狸。

二，对教学活动的建议

活动目标

1，练习手腕旋转；在朋友的肩膀上轻拍一个字酸了的地方；读儿歌，合拍做动作。

2.现在A段拍手转腕，试着代替A段的拍手..

3.大声表达勇敢的回声片段；正确对待输赢；积极分享解决问题的策略。

活动过程

1，学狐狸跳舞，充分感知音乐。

(l)与狐狸共舞，学会做动作。

(2)明确动作，理解歌词。

(3)观察变化，创造动作。

2、逗逗·福克斯，创造了b段

创造戏弄狐狸的技巧。

(2)分角色表演b段。

3.玩领袖游戏，感知游戏模式。

(l)教师应该是狐狸，示范如何玩游戏。

(2)孩子应该是狐狸，熟悉游戏规则。

4.添加领导任务和替换操作。

5.讨论:狐狸吃葡萄有什么办法吗？

第三，友好的提示

1.在孩子熟悉了音乐和玩法之后，老师可以逐渐让孩子代替动作。比如先换一个动作，把A段的拍手动作换成狐狸走路的动作，再换两个动作...这样会一步一步的替换，直到孩子可能会根据歌词把原来预设的动作全部替换掉，变成自己的作品。

2.活动延伸:活动结束后，孩子们可以画出自己的想法，帮助狐狸摘葡萄，并与朋友分享。